21.古诗三首芙蓉楼送辛渐

21古诗三首第一课时天下没有不散的宴席，离别是常有的事，今天我们一起来学习一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。王昌龄（698-757年）字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。主要作品：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。走近作者学习目标1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。2.背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。（重点）3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。（难点）听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况阳我会认fúróngluò提示：点击生字进入详细讲解。芙蓉楼出水芙蓉fú芙芙蓉莲蓉椰蓉róng蓉芙蓉洛神北洛河luò洛洛阳【芙蓉楼】【连江】【吴】【平明】【楚山】【冰心】满江。故址在今江苏省镇江北，下临长江。像冰一样晶莹、纯洁的心。镇江在古代属于吴地。天刚亮。理解词语试着把词语和意思连起来！泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。我会写提示：点击生字进入详细讲解。芙蓉楼书写指导：“艹”横要长，两竖下边稍向里收，“夫”下横要长，一撇上边出头，和捺舒展。芙fú结构：上下组词：芙蓉出水芙蓉造句：登上芙蓉楼俯瞰长江，景色好美啊！音序：F部首：艹我会写芙蓉书写指导：“穴”要紧凑，撇和点要小，分开，下边的“人”扁宽，舒展，“口”要扁小。蓉róng结构：上下组词：莲蓉椰蓉造句：我最喜欢吃莲蓉月饼。音序：R部首：艹我会写洛阳书写指导：“氵”的两点要小一提要长，“各”首撇要短，横撇是一笔，和捺交叉舒展。洛luò结构：左右组词：洛神北洛河造句：洛阳的牡丹花会宾客如云，热闹非凡。音序：L部首：氵我会写玉壶书写指导：“士”窄小，下横要短，“冖”的横要长，“业”两竖要近，下横平直，要长些。壶hú结构：上下组词：茶壶酒壶造句：这个玉壶是爷爷收藏的一件唐代珍贵文物。音序：H部首：士我会写诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。如果洛阳的亲友向你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶的冰那样纯洁透明。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。“寒雨”是什么季节的雨？“连”“入”的用法在这里有什么好处？“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。最后一句用了什么修辞手法？表现了作者什么品格？最后一句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。《芙蓉楼送辛渐》这首诗表现了诗人怎样的精神品格？表达了诗人不愿同流合污、随波逐流的高尚品质。阴雨天送别好友托友人转达志向课文结构芙蓉楼送辛渐胸怀坚强高风亮节《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。课文主旨这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志。全诗即景生情，寓情于景。课堂小结读《芙蓉楼送辛渐》，按要求回答问题。1.《芙蓉楼送辛渐》是____朝________写的一首_________诗。2.解释下面的字词。孤：__________。冰心：_________________________。3.诗句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”里的“_____”“_____”两个动词写出了___________________________，起到了_____________________的作用。“楚山孤”表现了作者_____________________________________________________________________________________________。唐王昌龄送别孤单，孤影像冰一样晶莹、纯洁的心连入秋雨的绵绵不断和无声无息渲染离别的暗淡气氛藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。