（广西专用）2021版高考生物一轮复习 第8单元 第3讲 现代生物进化理论课件 新人教版

第3讲现代生物进化理论-2-1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结自然选择学说和现代生物进化理论1.现代生物进化理论的由来(1)拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因,生物是由低等到高等逐渐进化的。-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)达尔文的自然选择学说-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.现代生物进化理论-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖1.为什么进化的基本单位是种群而不是个体?提示:在生物繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传,因此,研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的,还必须研究种群基因组成的变化。2.自然选择的实质和结果分别是什么?提示:自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择的结果:从生物个体角度看,导致生物个体生存或死亡;从基因角度看,导致控制某特定性状的基因的频率上升或下降。-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.物种形成突变和基因重组自然选择种群基因频率改变地理隔离基因库的差别物种的形成生殖隔离-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化①概念:共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。②原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。(2)生物多样性的形成①内容:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。②形成原因:生物的共同进化。③研究生物进化历程的主要依据:化石。-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)生物进化的基本单位是群落。(×)(2)生物进化的方向与基因突变的方向一致。(×)(3)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(×)(4)一般来说,基因的频率越高,其控制的性状越适应环境。(√)(5)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小。(×)(6)盲鱼的眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果。(×)(7)进化改变的是个体而不是群体。(×)(8)物种的形成可以不经过隔离。(×)(9)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(×)-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(10)农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代。(√)(11)人工培育的新物种只能生活在人工环境中。(×)(12)生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。(×)-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结下图表示某物种进化的基本过程,请据图分析回答问题。(1)图中X、Y、Z分别指什么?提示:图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择、隔离。(2)与原种相比,图中“新种”产生是否一定经历过地理隔离?提示:不一定。-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1现代生物进化理论1.(2019江西南昌二中高三第六次考试)下列有关自然选择的叙述,正确的是()A.自然选择使同种生物向同一方向进化B.发挥自然选择作用的因素仅是天敌的种类和数量C.自然选择作用有利于提高种群内各种基因的频率D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率答案解析解析关闭自然选择决定生物进化的方向,不同的环境会导致同一种生物的种群向不同的方向进化,A项错误;发挥自然选择作用的因素是种群所处的自然环境,B项错误;自然选择的结果是种群内一部分基因的频率增大,另一部分基因的频率减少,C项错误;通过自然选择,具有不利变异的个体被淘汰,具有有利变异的个体被保留,从而使基因频率发生改变,D项正确。答案解析关闭D-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是()A.基因突变和自然选择都会使种群的基因频率发生改变B.突变和基因重组产生进化的原材料,决定生物进化的方向C.种群基因频率和基因型频率的改变会导致新物种的形成D.共同进化是指不同物种间进行基因交流并相互选择的过程答案解析解析关闭突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定生物进化的方向,B项错误。种群基因频率的改变会导致生物发生进化,可能会导致新物种的形成;若基因频率不变,只是基因型频率发生改变,则不会使生物发生进化,更不会导致新物种的形成,C项错误。共同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间,D项错误。答案解析关闭A-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向2物种形成、共同进化及生物多样性3.下图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。下列相关叙述正确的是()A.种群1内部个体间形态和大小方面的差异体现的是物种多样性B.蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源答案解析解析关闭一个种群中不同个体表现型的差异体现了生物多样性层次中的基因多样性。蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离。a是地理隔离,自然选择的直接对象是生物的表现型。蒙古冰草和沙生冰草生长的环境不同,所以利用的生物和非生物资源可能不同。答案解析关闭B-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.某种兰花有细长的花矩(见右图),花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是()A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件C.蛾口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长答案解析解析关闭变异是不定向的,A项错误;新物种形成的必要条件是生殖隔离,花矩变长不一定出现生殖隔离,B项错误;该兰花的花矩与该种蛾的口器相互适应,体现了共同进化,C项正确;蛾口器的长短是自然选择的结果,保留下来的是适应环境的变异类型,而不是通过用进废退形成的,D项错误。答案解析关闭C-16-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.自然选择学说与现代生物进化理论的比较-17-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.物种形成与生物进化的比较物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后的生物和原来生物的关系新物种形成,产生生殖隔离,质变,属于不同的物种生物进化,基因频率改变,量变,仍属于一个物种联系①生物进化的实质是基因频率的改变,这种变化可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种的形成②新物种一旦形成,就说明生物进化了-18-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.生物多样性三个层次之间的联系(如下图所示)-19-核心梳理提能探究考向感悟基因频率和基因型频率的相关计算1.已知各种基因型的个体数求基因频率某基因频率=该基因总数/该基因及其等位基因总数×100%A的基因频率=(2AA+Aa)/2(AA+Aa+aa)×100%a的基因频率=(Aa+2aa)/2(AA+Aa+aa)×100%(A、a为基因,AA、Aa、aa为三种基因型个体数)-20-核心梳理提能探究考向感悟2.已知基因型频率求基因频率设某二倍体生物的一个种群有N个个体,AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别为n1、n2、n3,A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,则PA=(2n1+n2)/2N=n1/N+n2/2N=PAA+1/2PAaPa=(2n3+n2)/2N=n3/N+n2/2N=Paa+1/2PAa由以上公式可以得出下列结论:某等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。3.伴性遗传中基因频率的计算p=(2𝑁XAXA+𝑁XAXa+𝑁XAY)/[2(𝑁XAXA+𝑁XAXa+𝑁XaXa)+𝑁XAY+𝑁XaY]×100%q=(2𝑁XaXa+𝑁XAXa+𝑁XaY)/[2(𝑁XaXa+𝑁XAXa+𝑁XAXA)+𝑁XaY+𝑁XAY]×100%(p为XA的基因频率,q为Xa的基因频率)-21-核心梳理提能探究考向感悟4.利用遗传平衡定律求基因型频率(1)前提条件:①种群非常大;②所有雌雄个体之间自由交配;③没有迁入和迁出;④没有自然选择;⑤没有基因突变。(2)计算公式:当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则AA的基因型频率=p2Aa的基因型频率=2pqaa的基因型频率=q2(3)当已知基因型aa的频率为x%时,则a的基因频率为𝑥%,A的基因频率为1-𝑥%。AA基因型频率为(1-𝑥%)2;Aa基因型频率为2·𝑥%·(1-𝑥%)。-22-核心梳理提能探究考向感悟自交和自由交配时基因(型)频率的变化规律是怎样的?提示:(1)自交:种群个体自交时,纯合子增多,杂合子减少,基因型频率改变;自交过程中基因频率不改变。(2)自由交配:一个处于遗传平衡的种群自由交配时,遵循遗传平衡定律,上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变;如果一个种群不处于遗传平衡状态,自由交配时,基因频率和基因型频率都可能改变。-23-核心梳理提能探究考向感悟考向1已知基因型的个体数求基因频率1.某种群中,基因型为AA的个体有2000个,基因型为Aa的个体有2000个,基因型为aa的个体有6000个。它们迁移到一个孤岛上自由交配繁衍。A基因在初始时的频率和繁衍两代(假设子代都存活)后的频率分别是()A.0.2和0.3B.0.3和0.5C.0.2和0.5D.0.3和0.3答案解析解析关闭在一个封闭的不受外界干扰的环境中,遵循遗传平衡公式,基因频率不变。A的基因频率=(2000×2+2000)/[(2000+2000+6000)×2]=0.3。答案解析关闭D-24-核心梳理提能探究考向感悟2.某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型为MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。若从岛外迁入了2000只基因型为MM的果蝇,且所有果蝇均自由交配,则F1中m的基因频率约为()A.43%B.48%C.52%D.57%答案解析解析关闭所有果蝇随机交配,种群的基因频率保持不变,所以22000只果蝇中m的基因频率=F1中m的基因频率,即(20000×30%×2+20000×55%)/(22000×2)×100%≈52%。答案解析关闭C-25-核心梳理提能探究考向感悟考向2已知基因型频率求基因频率3.(2019湖北恩施州高三2月质检)现有各自可随机交配、混合后也可随机交配的2个果蝇种群,其基因型及个体数量见下表。其中种群2随机交配的子代基因型仍只有AA、Aa2种,但将种群1和种群2中基因型为Aa的果蝇混合后,随机交配的子代中各种基因型个体均存活。下列叙述正确的是()基因型种群1种群2AaaaAAAa个体数量/只500500500500-26-核心梳理提能探究考向感悟A.种群1和种群2中a基因频率相等B.若种群1中A基因频率变化,则种群1肯定发生了突变与基因重组C.若只将2个种群中基因型为Aa的雌雄果蝇混合,则子一代的A基因频率为1/2D.种群2随机交配,子代的基因型只有AA、Aa的原因是含a的配子不能存活-27-核心梳理提能探究考向感悟答案:C解析:种群1中Aa∶aa=1∶1,a的基因频率=1/2×1/2+1/2=3/4,种群2中AA∶Aa=1∶1,a的基因频率=1/2×1/2=1/4,A项错误;种群基因频率的变化与突变和基因重组、自然选择、迁入迁出等多种因素有关,故如果种群1中A基因频率变化,种群1不一定发生突变与基因重组,B项错误;根据题干信息可知,若将2个种群中基因型为Aa的雌雄果蝇混合,混合以后基因型为Aa的雌雄果蝇仍可以随机交配,且子代中各种基因型个体均能存活,故子一代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,A的基因频率=1/4+1/2×1/2=1/2,C项正确;种群2随机交配,子代的基因型只有AA、Aa2种,可能是因为基因型为aa的个体不能存活,D项错误。-28-核心梳理提能探究考向感悟4.某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在