（福建专用）2019-2020学年高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的

-1-第六章人类与地理环境的协调发展-2-第一节人地关系思想的演变ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航1.说出人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题,以及城市与乡村之间、发展中国家与发达国家之间环境问题的差异。3.记住可持续发展的内涵和三个基本原则。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三一、人地关系的历史回顾历史时期人地关系采集渔猎时代人类崇拜、依赖环境,人类与环境保持着一种原始的平衡关系农业文明时期人类不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系的认识有了科学的萌芽;人类与环境的对抗性增强,环境遭到破坏工业革命以来人类开始提出“征服自然”的口号,试图成为自然的主宰,两者间全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三原始社会的宗教为什么多以风、雨、雷、电、动物、植物等自然崇拜为主?点拨:当时生产力水平低下,人类对自然缺乏理性认识,对大自然中的风、雨、雷、电等充满敬畏。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三二、直面环境问题1.人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为,会得到环境不同的响应。2.环境问题的产生与表现(1)资源短缺、生态破坏。①产生:人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三②表现资源短缺:主要有水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺等生态破坏:主要表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等(2)环境污染。①产生:人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力,导致环境质量下降。②表现:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航(1)聚落城市:主要表现为环境污染乡村:主要表现为生态破坏(2)国家发达国家:过分消耗资源带来的环境影响发展中国家:环境承受着发展与人口的双重压力和发达国家的污染转移一二三3.环境问题产生的原因片面追求经济增长的发展模式。4.环境问题的危害(1)全球性的环境问题,已经危及人类的生存。(2)局域性的环境问题,有些已演变成社会公害,成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。5.环境问题表现形式的地域差异ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三在全球环境问题的治理中,发展中国家和发达国家哪个应承担更多的责任?为什么?点拨:发达国家消耗了世界绝大多数的资源,排放了占世界绝大多数的污染物,且其经济发展水平高,有足够的资金和技术,故应在全球环境问题的治理中承担更多的责任。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三三、走向人地协调——可持续发展1.概念既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。2.内涵生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。3.原则公平性原则、持续性原则、共同性原则。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航一二三“为了保护环境,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗?为什么?点拨:这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的利用,仍然重在发展。所不同的是,可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调,要注重质量,而不仅仅是追求数量增长,其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三人地关系的历史回顾时期生产力水平人类活动环境问题人地关系采猎文明时期低下且发展缓慢以采集和狩猎为主,对环境的影响极为有限生物资源遭破坏,引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重被动地适应环境,对环境既崇拜又依赖农业文明时期较大发展大规模开发利用土地、水等自然资源,开发利用资源和环境的强度和广度增加,开始出现各种环境问题环境遭到破坏,如大规模地开垦耕地使森林和草原遭到砍伐和焚毁;农田扩展使生物多样性减少,生态系统变得日益简单和脆弱等人与环境的对抗性增强,人地关系开始出现不协调;已出现人地关系科学的萌芽ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航时期生产力水平人类活动环境问题人地关系工业文明时期极大地提高机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度环境问题日趋尖锐,资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球人类试图成为自然的主宰现代文明时期迅速提升在认识、遵循和利用自然规律的基础上,合理、适度、有效地改造自然,探求人地和谐统一,推动可持续发展人地关系逐步趋向协调,环境问题逐步得到控制重新认识人地关系,提出可持续发展思想知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航【例题1】中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成下列各题。知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航(1)在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是()A.原始文明时代B.农业文明时代C.工业文明时代D.环境文明时代(2)甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是()A.甲B.乙C.丙D.丁(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是()A.竭泽而渔,焚薮而田B.退耕还林,合理放牧C.温室气体减排,责任同等D.倡导高消费,刺激经济增长知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航解析:第(1)题,原始文明时代,由于生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,人类对环境既崇拜又依赖。第(2)题,农业文明时代,随着耕作和灌溉技术的发展,人类开始大规模开发利用土地,这一时期土地是经济增长的主导要素。第(3)题,环境文明时代倡导人与环境和谐相处,遵循可持续发展的原则。答案:(1)A(2)B(3)B高效记忆归纳法记忆人地关系的历史回顾:采猎文明→崇拜自然→原始的平衡;农业文明→改造自然→局部不协调;工业文明→征服自然→全面不协调;现代文明→善待自然→可持续发展。知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航环境问题的产生、表现及分布1.环境问题产生的原因及其表现人类是环境的组成部分,人类与环境相互作用。一方面人类社会通过生产活动作用于环境,从环境中获取物质和能量;另一方面,人类以新陈代谢和消费活动向环境排放废弃物。当人类活动与环境不协调时,便会产生环境问题,主要表现包括资源短缺、生态破坏和环境污染。如下图所示。知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航2.环境问题的分布特点环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性的环境问题有些已经危及人类的生存;区域性的环境问题有些已经演化为社会公害,制约社会经济的发展和危害人体健康。各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同,所面临的环境问题不同。(1)城市地区与乡村地区环境问题的差异。地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染,如大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等由于城市交通、工业和人类活动过于集中,造成污染物集中排放,超过环境的自净能力乡村地区主要表现为生态破坏,如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航(2)发展中国家与发达国家环境问题的差异。知识点一知识点二知识点三环境问题形成原因发展中国家较为严重;以生态破坏为主一般处于经济发展的初期阶段,环境承受着人口和发展的双重压力;受经济技术水平限制,没有足够能力对环境进行治理保护;发达国家将污染严重的工业转移至发展中国家发达国家相对较轻;以环境污染为主主要是过度消耗资源引起的;从20世纪70年代起,对环境污染进行防治,成效显著ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航【例题2】读“环境、资源和人口关系示意图”,完成下列各题。(1)图中字母代表的含义不正确的是()A.a表示资源开发B.b表示生产活动C.c表示环境对人类的影响D.d表示废弃物排放(2)属于a阶段产生的环境问题是()A.煤矿开采——地面沉降B.化工厂——水污染C.火电厂——大气污染D.冰箱使用——臭氧层破坏知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三解析:第(1)题,由图可知,a表示从环境中获取资源,b、c表示资源用于人类生产、生活活动中,d表示人类生产、生活的废弃物排放到环境中去。第(2)题,选项内容中只有煤矿开采属于从环境中获取资源,煤矿开采可能造成地面沉降。答案:(1)C(2)AZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三借题发挥环境污染与生态破坏的区别与联系二者都属于次生环境问题。一般说来,环境污染会导致生态破坏,反过来,生态破坏也会影响到环境污染的发生。当前发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏,而发达国家的环境问题则主要表现为环境污染。环境污染是指人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,导致环境质量下降。根据人类活动向环境中排放的废弃物种类不同,环境污染主要有以下几种:①工业“三废”以及有害人体健康的化肥、农药不加处理、不加限制,任意排放到大气、江河湖海和土壤中,造成大气污染、水污染、土壤污染;②人类生产和生活产生的大量垃圾,堆积在城市中或郊区,造成固体废弃物污染;③交通、工厂等造成的噪声污染;④各类污染物排入海洋,造成海洋污染;⑤放射性物质泄漏产生的放射性污染等。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三生态破坏是指人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,使生态环境遭到破坏。由人类不合理的活动造成的生态破坏主要有:①滥伐森林,造成森林面积锐减,使森林的环境调节功能下降;②对自然环境的破坏,导致水土流失和土地荒漠化加剧;③不合理的灌溉等,引起土地次生盐碱化;④生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等,导致生物多样性锐减等。ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航可持续发展的内涵、原则1.内涵知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航2.基本原则原则内容要求公平性原则资源分配在时间和空间上都应体现公平,包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存;各国有权根据需要开发本国资源,并保证不对其他国家的环境造成危害;人类需要和子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展不超越资源和环境的承载力人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系知识点一知识点二知识点三ZHONGNANJUJIAO重难聚焦ZHISHISHULI知识梳理目标导航知识点一知识点二知识点三原则内容要求共同性原则全球采取共同行动,建立良好的国际秩序和合作关系解决全球性环境问题,必须进行国际合作;对于全