《应对自然灾害》第1课时-教案

部编版道德与法治六年级下第五课《应对自然灾害》第一课时教学设计课题应对自然灾害第一课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目标：了解我国自然灾害概况，知道自然灾害所带来的损失，以及保护自然的重要性。能力目标：通过播放视频、展示图片和小组合作探究，培养学生尊重自然、爱护自然的意识和能力。情感态度价值观目标：掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为，树立环保意识和安全意识。重点我国自然灾害概况及自然灾害产生的原因难点自然灾害产生的原因，树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：中国历史上最严重的的自然灾害思考：从刚刚的视频中，我们感受到洪涝灾害所带来的破坏性的影响，我国自然灾害频发，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，你还知道哪些自然灾害呢？观看视频并思考通过视频导入，给学生视觉冲击力，感受自然灾害带来的破坏性影响讲授新课一、自然灾害的含义1、想一想，说一说根据你的经验，说一说什么是自然灾害？凡是造成人员伤亡或财产损失的都是自然灾害。×自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的白然现象。（关键词：它是自然现象而非人为事故）二、我国自然灾害概况及影响1、小组活动：自然灾害知多少上节课我们布置了一个任务，学生以小组为单位（四人为一小组），搜集我国近几学生思考学会区别自然灾害和人为事故年发生的自然灾害，以及该自然灾害带来的不利影响，下面我们一起来分享交流吧。2、展示近几年发生的自然灾害、图片及损失情况3、运用表格的形式展现我国近几年发生的自然灾害情况，及损失统计，了解我国自然灾害概况自然灾害及带来的影响。（1）、我国自然灾害概况：我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一，也是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。（2）、自然灾害带来的影响：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。4、在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？你有什么感受？请阅读书本36页的中国自然灾害分布图和37页活动园中的统计图，据此，小组合作探究以下问题。小组合作交流学生回忆总结我国自然灾害概况及自然灾害及造成的影响通过回忆灾害，感悟灾害对人类社会和大自然带来的重大损失小组合作探究：1、从图中总结出我国自然灾害分布的特点？2、哪些自然灾害对我国影响的范围最广，造成的损失比较大？3、我国自然灾害频发的原因？点拨：1、自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。以黑河—腾冲一线为界，此线东南部自然灾害不仅种类多而且面积广；该线的西北部，自然灾害种类少，分布比较稀疏。在沿海地区多有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、早灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，早灾主要分布在北部。造成的损失比较大的是洪涝、地质灾害和台风。3、（1）、位于地质活动带上我国台湾地区位于环太平洋地震带上，云南、西藏位于地中海—喜马拉雅地震带上，因而多地震。大陆内部还分布着多条断裂带，这些断裂带地壳运动活跃，也是地震多发地区。（2）、地形多山且高差悬殊大我国是的多山的国家，陆上地势自西向东分布着三级阶梯，地形高差悬殊，尤其在地势阶梯的过渡地带，多高山深谷，因而多地质灾害。（3）、变率较大的季风气候我国季风气候显著。季风气候无论是气温还是降水，季节变化和年际变化都很小组合作探究知道我国自然灾害的分布特点，影响范围、造成的损失情况及自然灾害频发的原因大，因此气象灾害频发。（4）、人类不合理的活动除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。5、人为因素导致的自然灾害思考:1、你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题?2、人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?点拨：1、乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，易造成沙尘暴、山体滑坡和洪涝灾害，造成重大损失，影响工农业生产和人们生活。为了防止出现上述问题，国家应加强立法，完善相关的法律法规，加大监督和执法力度，公民应自觉履行保护森林资源的义务，保卫我们生存的家园。2、森林植被遭人类破坏、水资源受到污染、过度施肥导致土壤沙化导致旱灾；过度采伐森林、破坏植被、填减湖泊、侵占河道导致洪涝灾害；乱砍滥伐、不合理开挖、弃土弃渣采石容易导致泥石流滑坡等。思考：从上面的表格中，你悟出了什么道理？点拨：地球是我们赖以生存的家园，地球为人类生活提供所需的空间、环境和资源等，人类不能为了一己私欲而肆意破坏大自然，凌驾于自然之上，如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。我们应尊重自然、顺应自然、保护自然和大自然和谐相处，这样才能减轻自然灾害对人类的伤害，保护大自然就是保护人类自身。学生思考了解人为因素导致的自然灾害，认识到人类因尊重自然、保护自然，不能凌驾于自然之上6、小组合作探究：（1）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？（2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你有何启示？由于人类再生产、生活中不合理的行为，诱发或加剧了自然灾害的发生。请你写一份倡议书，呼吁大家保护自然环境，减少自然灾害的发生，字数不少于300字。课堂小结我国自然灾害频发，是遭受自然灾害最严重的国家之一，除自然因素外。人类不合理的行为也会诱发自然灾害，自然灾害不仅仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。我们要树立保护自然的意识，减少人为因素导致的自然灾害的发生。板书第五课应对自然灾害第一课时我国自然灾害概况及造成的影响自然灾害产生的原因人为因素导致自然灾害的情况保护自然减少人为因素导致的自然灾害的发生