（福建专版）2019春八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异

第五节生物的变异一、探究一种变异现象1.生物性状的变异是存在的,引起变异的原因也是多种多样的。2.不同种类之间,不同个体之间的差异,首先取决于的不同,其次与也有关系。3.由的变化引起的变异是可遗传的变异;单纯由引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。普遍遗传物质环境遗传物质环境二、人类应用遗传变异原理培育新品种1.人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,经过,繁育出高产奶牛。2.杂交育种:高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,基因与基因组合到一起,培育出小麦。3.诱变育种:普通甜椒的种子经太空漫游后播种,再经过,培育成太空椒。选择高产抗倒伏高产抗倒伏选择变异的类型根据能否遗传给后代,生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异。二者的区别归纳如下。原因能否遗传可遗传的变异遗传物质改变能不遗传的变异由外界环境引起的,遗传物质没有改变不能变异在生物界普遍存在,是生物进化的根本原因,为生物进化提供了原始材料。可遗传的变异使生物产生新类型,有利变异可使生物更好地适应环境,不利变异可使生物生存受到威胁。【例题】下列哪一项是可遗传的变异?()A.头发由黑色染成金黄色B.皮肤较白的人常在阳光下暴晒,变得黝黑C.玉米的白化苗D.暗处培养的韭菜呈黄色解析:由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异。玉米的白化苗是由遗传物质的改变引起的,是可遗传的变异。头发由黑色染成金黄色;皮肤较白的人常在阳光下暴晒,变得黝黑;暗处培养的韭菜呈黄色,在这些现象中,遗传物质都没有发生改变,所以是不遗传的变异。答案:C1.下列生物变异现象属于不遗传的变异的是()①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同②同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹胖③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎A.①B.①②C.①②③D.③解析:①②都是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此都属于不遗传的变异。③是由遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异。B2.高秆小麦的后代一般茎秆高,但栽种在贫瘠的土壤中则长得较矮,这一现象说明性状的表现受()A.遗传物质的影响B.环境条件的影响C.遗传物质或环境条件的影响D.遗传物质和环境条件的影响3.下列关于生物变异的叙述,正确的是()A.凡是变异都可遗传B.生物的变异是普遍存在的C.变异对生物的生存都是有利的D.变异都是由遗传物质的改变引起的解析:根据能否遗传给后代,变异分为可遗传的变异(由遗传物质改变引起的)和不可遗传的变异(单纯由环境引起的变异)两种类型,只有可遗传的变异才可遗传。变异是不定向的,对生物的生存并不都是有利的。DB4.下列关于变异的叙述,正确的是()A.生物的变异都不可以遗传B.生物的变异都是适应环境的C.小麦产量受肥水的影响,不属于变异D.遗传变异原理被广泛应用于新品种的培育解析:由遗传物质发生变化而引起的变异是可遗传的变异,由外界环境引起的变异是不遗传的变异。变异是不定向的,有的适应环境,有的不适应环境。小麦产量受肥水影响属于变异。5.能够产生新的生物类型的变异是()A.不遗传的变异B.可遗传的变异C.对生物有利的变异D.对生物不利的变异DB6.将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的实验田中,得到产量高的种子甲和产量低的种子乙,将甲和乙分别种在同样的普通农田中,预计产量是()A.甲高产,乙低产B.甲中产,乙中产C.乙高产,甲低产D.甲中产,乙高产解析:中等产量的种子播种在不同的环境中,得到产量不同的甲、乙种子,甲、乙种子产量不同是由其生长环境不同造成的,但是它们体内的遗传物质未发生改变,所以,当把甲和乙分别种在普通农田中,其产量都是中产。B7.下列哪种变异不能遗传给后代?()A.人类的白化病B.安康羊的短腿性状C.由于水肥充足,玉米长得穗大粒多D.普通甜椒的种子经卫星搭载后播种,再选择培育成的太空椒解析:可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,不遗传的变异是由环境条件引起的,没有导致遗传物质的变化。C项是由环境引起的变异,遗传物质没有变化,所以不能遗传给后代。C8.一对同卵双胞胎兄弟,一个从事地质工作,经常在野外考察,皮肤较黑;另一个在办公室工作,皮肤较白。他们俩皮肤的颜色是()①由遗传物质决定的②由外界环境造成的③可以遗传给后代④不会遗传给后代A.①③B.①④C.②③D.②④解析:同卵双胞胎兄弟的遗传物质是基本相同的,即性状表现十分相似。两人皮肤颜色的变化都是由外界环境的影响造成的,遗传物质并没有发生变化,所以是不遗传的。D9.某养鸡场欲培育产蛋量高的母鸡,你认为最佳的育种方法是()A.诱导基因突变B.人工选择培育C.杂交D.诱导染色体变异解析:从同一品种的生物中,选择出某一性状特别突出的品种,往往用人工选择培育的方法。变异是普遍存在的,先从母鸡群中人工选出产蛋量较高的母鸡,繁育出后代,后代还会出现各种变异,再从中选择繁育,数代后的母鸡能保持较高的产蛋量。B10.发射成功的“天宫一号”搭载了四种植物种子,人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种,其育种原理是太空特殊的环境()A.改变了植物种子的营养成分B.改变了植物种子的内部结构C.改变了植物种子的遗传物质D.改变了植物种子的外部形态解析:太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异,即改变了植物种子的遗传物质。C11.下列关于遗传和变异的说法,不合理的是()A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻C解析:生物具有遗传和变异的特性,这是生物的基本特征之一,是生物界普遍存在的现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性,属于生物的遗传现象;“一树结果,酸甜各异”说明子代个体之间在性状上存在差异,属于变异现象。兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰的显性基因来自妈妈,隐性基因来自爸爸。12.阅读下列材料,回答有关问题。材料一俗话说得好:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入四川攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。材料三科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。(1)材料一所描述的现象叫作。材料二及材料三所描述的现象叫作。(2)吐鲁番的葡萄在攀枝花种植时品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较,前者是的变异,后者是_____的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及的改变。(3)材料三中涉及两对相对性状,它们分别是、。答案:(1)遗传变异(2)不遗传可遗传遗传物质(3)红果皮与绿果皮圆形果与扁形果