（北京专版）2020中考生物复习方案 主题八 生物的多样性 第24课时 动植物的主要类群课件

第24课时动植物的主要类群热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦藻类植物苔藓植物蕨类植物代表植物衣藻(单细胞)、紫菜、海带、水绵葫芦藓、墙藓、苔藓肾蕨、铁线蕨、里白、满江红、卷柏、贯众生活环境大多生活在生活在陆地环境中生活在陆地环境中形态结构有单细胞和多细胞藻类,没有的分化有的分化,但是没有有的分化,还有组织考点一藻类、苔藓和蕨类植物水中潮湿潮湿根、茎、叶茎和叶输导组织根、茎、叶输导热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦藻类植物苔藓植物蕨类植物生殖用途①进行作用释放氧气,补充大气圈中的氧气;②进行光合作用制造,为鱼类等动物提供食物;③供人类食用;④供工业和医药使用监测空气污染程度的指示植物(许多苔藓植物的叶只有层细胞,有毒物质容易侵入细胞)食用、药用、观赏、作绿肥和饲料,与形成煤有关（续表）孢子孢子孢子光合有机物一热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【点拨】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都由孢子繁殖后代,所以又可以称它们为孢子植物,而且它们都含有叶绿体,都是绿色植物。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能进行光合作用。()②海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上。()③墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织。()甄别判断√××热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点二裸子植物和被子植物被子植物裸子植物：种子外面没有_________包被着，根、茎、叶内有发达的输导组织。例如苏铁、银杏、侧柏、油松、水杉等被子植物：种子外面有_________包被着，具有发达的输导组织，果实能保护种子和帮助传播种子。例如豌豆、荔枝、西瓜、水稻、葡萄等。最高等的植物、分布广泛。果皮果皮热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【点拨】①种子植物的器官:被子植物也叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;裸子植物只具有根、茎、叶和种子四大器官。两者的主要区别是种子外有无果皮包被着。②植物的进化历程:原始藻类③植物的进化趋势:从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点三动物的类群1.根据动物有无构成的脊柱,将动物分为两类:(1)无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物。(2)脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。2.根据体温是否恒定,将动物分为两大类:动物和动物。其中,鸟类和哺乳类是恒温动物,其他动物都是变温动物。3.依据生殖方式是否为胎生,将动物分为两大类:生和生。脊椎骨恒温卵变温胎热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦类群名称代表动物主要特征与人类的关系腔肠动物海葵、海蜇、水母、珊瑚虫、水螅大多数种类生活在中,少数种类生活在中。身体呈对称;体表有;口肛门食用,形成珊瑚礁扁形动物涡虫、血吸虫、绦虫大多数种类生活,少数种类自由生活(涡虫)。身体呈对称;背腹;口肛门血吸虫(钉螺是中间宿主)、绦虫使动物和人患病考点四无脊椎动物海洋淡水刺细胞辐射有寄生两侧扁平有无无热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦（续表）类群名称代表动物主要特征与人类的关系线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫大多数种类生活,少数种类自由生活(秀丽隐杆线虫)。身体,呈;体表有;口肛门秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物,蛔虫使人患病环节动物蚯蚓(分解者)、沙蚕、水蛭自由生活,身体呈,由许多彼此相似的组成;靠或辅助运动;蚯蚓靠_____________呼吸,肌肉与刚毛配合运动蚯蚓能疏松土壤、能够提高土壤肥力、是优良的蛋白质饲料圆柱形细长寄生角质层有圆筒形体节刚毛有疣足湿润的体壁热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦（续表）类群名称代表动物主要特征与人类的关系软体动物(动物界的第二大类群)河蚌、扇贝、田螺、蜗牛、乌贼、章鱼、鱿鱼、鲍鱼柔软的身体表面有(分泌贝壳、珍珠);大多具有_________(乌贼、章鱼、鱿鱼无贝壳);运动器官是;河蚌、缢蛏等用呼吸牡蛎、扇贝、鲍鱼可食用;鲍壳、珍珠粉可入药;贝壳可作装饰品;钉螺传播血吸虫病外套膜贝壳足鳃热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦（续表）类群名称代表动物主要特征与人类的关系节肢动物(最大的动物类群)昆虫(蜻蜓、瓢虫、蝗虫、蝉、蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等)、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹昆虫的主要特征:体表有,保护和防止体内水分的蒸发;身体分头、胸、腹三部分,头部一对感觉器官,三个和一对,一个______用于摄食;胸部是运动中心,有三对_____,善于,有两对,适于;腹部体表有,用于呼吸节肢动物的主要特征:体表有坚韧的,身体和附肢虾、蟹等为人类提供优质蛋白;蜜蜂等可传粉;蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药;果蝇是非常经典的实验材料;蚊、蜱、螨等传播疾病外骨骼触角单眼复眼口器足跳跃翅飞行气门外骨骼分节热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎动物。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦①线形动物都是寄生的。()②软体动物都有贝壳。()甄别判断××热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点五脊椎动物1.鱼类(脊椎动物中种类最多)代表动物：四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲨鱼、海马、带鱼生活环境：水中体表：大多呈______型,常有覆盖,表面有滑滑的,起保护作用呼吸：用呼吸,内布满毛细血管运动：用游泳,靠尾部和躯干部的摆动提供动力体温：温动物生殖：______生,体受精与人类的关系：人类动物蛋白的重要来源;观赏流线鳞片黏液鳃鳃丝鳍变卵外热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦2.两栖类(水生向陆生过渡)代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈生活环境：幼体,成体体表：皮肤呼吸：幼体_______,成体_________________________运动：_____________适于跳跃,__________,适于游泳体温：温动物生殖：生,体受精与人类的关系：农田害虫的天敌;蟾蜍入药水中水陆裸露用鳃呼吸用肺呼吸(肤辅助呼吸)后肢发达趾间有蹼变卵外热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦3.爬行动物代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼、壁虎、恐龙生活环境：真正适应生活体表：覆盖角质的或(保护与防止体内水分蒸发)呼吸：用呼吸,气体交换能力运动：爬行体温：温动物生殖：生,体受精,脱离水的限制与人类的关系：食用、入药、捕食昆虫;蛇能伤人陆地鳞片甲肺强四肢变卵内热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦4.鸟类(脊椎动物中种类数量第二)代表动物：鸡、鸭、鹅、山雀、企鹅、雕、鹤、鸵鸟生活环境：_____________飞行生活体表：身体呈型,体表覆,发达,骨骼轻、薄、坚固且内部中空,有无,食量,消化能力________呼吸：用呼吸,用辅助呼吸运动：行走,变翼飞行体温：温动物生殖：生,体受精与人类的关系：捕食农林害虫;人类动物蛋白的重要来源;观赏大多善于流线羽胸肌齿喙大强肺气囊后肢前肢恒卵内热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦5.哺乳动物代表动物：猪、狗、牛、马、蝙蝠、象、鲸鱼、猴、兔、鼠生活环境：大多_________生活体表：体表被,牙齿有______齿、齿和齿的分化呼吸：用呼吸运动：爬行、跳跃等体温：温动物生殖：生、________(提高后代的成活率),体受精与人类的关系：家畜是人类动物蛋白的重要来源;维持生态平衡;导盲犬是人类得力的助手;鼠类危害农、林、牧业陆地毛门犬臼肺四肢恒胎哺乳内热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【规律强化】动物的特征总结①鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化,统称为变温动物;而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化,统称为恒温动物。体温恒定有利于增强动物对环境的适应能力和扩大动物的分布范围。②植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达,肉食性动物的犬齿发达。③用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生甲壳动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。④具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理|实验梳理|观察蚯蚓1.观察体形蚯蚓的身体呈长圆筒形,身体分节,蚯蚓身体的前端有环带。触摸蚯蚓的腹面,会有粗糙不平的感觉,因为蚯蚓腹面有许多刚毛。2.观察运动蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合运动,运动方式是蠕动。3.观察体表蚯蚓的体表有黏液,蚯蚓就是靠湿润的体壁来完成呼吸的。图24-1热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理【注意事项】①在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸,应该用湿棉球轻擦其体表,使其体表保持湿润。②实验后,把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理[2018·石景山期末]图24-2是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的是()A.光对蚯蚓生活的影响B.湿度对蚯蚓生活的影响C.蚯蚓对环境的影响D.蚯蚓是怎样运动的典例分析A图24-2考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例1[2019·朝阳一模]桫椤是我国国家一级保护植物,喜欢阴湿环境,植株高大且有根、茎、叶等器官,叶片背面有褐色孢子囊群,但没有花、果实和种子。据此判断桫椤属于()A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物探究一藻类植物、苔藓植物和蕨类植物[答案]B[解析]植株高大,有了根、茎、叶等器官的分化,但没有花、果实和种子,孢子生殖,这是蕨类植物的基本特征,据此可判断桫椤属于蕨类植物。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究【变式1】[2018·怀柔二模]下列有关衣藻的叙述错误的是()A.它是单细胞生物的代表B.它具有叶绿体能进行光合作用;也具有眼点能趋光,因此它既属于动物界,又属于植物界C.它的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.它身体前端有两条等长的鞭毛,可以运动B考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例2[2018·东城二模]图24-3呈现的四种植物中,能产生种子的是()探究二种子植物D图24-3B.肾蕨C.海带D.莲A.葫芦藓考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例3[2018·燕山一模]有关图24-4中几种动物的分析正确的是()A.都是无脊椎动物B.都有口有肛门C.身体都分节D.都由三胚层发育而来探究三无脊椎动物图24-4考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究[答案]A[解析]水螅属于腔肠动物、蚯蚓属于环节动物、蜜蜂属于节肢动物中的昆虫、蜗牛属于软体动物、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲。水螅、蚯蚓、蜜蜂、蜗牛、蜘蛛体内都没有脊椎骨组成的脊柱,都属于无脊椎动物,A正确;水螅生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,B错误;水螅和蜗牛的身体不分节,C错误;水螅有内胚层、外胚层两个胚层,D错误。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究【变式2】[2018·长沙]近几年随着水质的改善,长沙市民在多处水域中看到水母游动。水母的身体呈辐射对称,属于()A.线形动物B.腔肠动物C.扁形动物D.软体动物[答案]B[解析]海葵、水螅、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,因此属于腔肠动物。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例4[2019·大兴一模]白鳍豚、扬子鳄、娃娃鱼等珍稀保护动物所共有的特征是()A.卵生B.用鳃呼吸C.有脊柱D.体温不恒定探究四脊椎动物C考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究【变式3】[2019·延庆一模]动物的结构与功能相适应,下列说法不正确的是()A.河蚌的贝壳,可以保护柔软的身体B.鲤鱼的鳃,利于在水中呼吸C.蜥蜴体表的鳞片,可减少水分散失D.蜜蜂的外骨骼,适于飞行生活D