（安徽专用）2019中考物理高分一轮 第07单元 压强课件

第7课时压强压力的定义及方向①作用在物体表面上的力叫作压力;压力总是垂直于被压物体表面且指向被压物体内部(如图所示)压力的作用效果比较图甲和图乙可知:当②相同时,③越大,压力的作用效果越明显;比较图乙和图丙可知:当④相同时,⑤越小,压力的作用效果越明显考点知识聚焦考点一压强垂直受力面积压力压力受力面积𝐹𝑆考点知识聚焦帕压强物理意义:表示压力的作用效果定义:物体所受⑥的大小与⑦之比,叫作压强定义式:p=⑧,变形式:F=pS,S=单位:帕斯卡,简称⑨,符号是⑩压力受力面积𝐹𝑝Pa增大压强的方法压力受力面积减小压强的方法压力受力面积考点知识聚焦增大减小减小增大产生原因液体受,且具有推导液体内部压强液柱对其底面的压力F====;液柱对其底面的压强p==(适用于密度均匀的液体,h为所研究的点到液面的竖直距离)ρVg𝐹𝑆考点知识聚焦考点二液体的压强重力流动性GmgρShgρgh考点知识聚焦液体内部压强的特点液体内部向各个方向都有,并且在液体内部的同一深度,向各个方向的;深度越深,压强。液体内部压强的大小还跟液体的有关,在深度相同时,液体的越大,压强越大连通器定义:上端开口、下端连通的容器叫连通器;特点:连通器内装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是的;实例:茶壶、排水管的U形“反水管”、锅炉水位计、船闸等压强压强都相等越大密度密度相同大气压的存在定义及实例大气对浸在它里面的物体产生的压强叫作大气压强,简称大气压,一般用p0表示;生活中能证明大气压存在的实例有覆杯实验、吸盘吸在墙上、吸管吸饮料等产生原因空气受作用;气体具有性大气压的测量托里拆利最早测出大气压的值约为Pa;相当于mm高的汞柱产生的压强,或m高的水柱产生的压强,通常把这样大小的大气压叫作标准大气压p0考点知识聚焦考点三大气压强流体压强与流速的关系流动1.013×1051.大气压强重力76010.336考点知识聚焦减小大气压与高度的关系从山下带到山上,液柱上升大气压随高度增加而沸点与气压的关系向烧瓶底浇冷水,烧瓶中不再沸腾的水会重新沸腾液体的沸点随液体表面气压的增大而,随气压的减小而升高降低考点知识聚焦小2.流体压强与流速的关系定义具有流动性的液体和气体统称为流体压强特点流体在流速较大的地方压强较,流速较小的地方压强较(均选填“大”或“小”)图例大考点知识聚焦大原因在相同时间内,机翼上方气流通过的路程比下方的,速度比下方的,气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强。因此在机翼的上、下表面存在压强差,产生了升力应用站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等长大例1[2018·庐阳区二模]如图7-1所示,用食指托住一瓶容量为500mL的矿泉水,使之处于静止状态。已知空矿泉水瓶的质量为20g,手指和瓶盖的接触面积约为1cm2。这瓶矿泉水的总重力为N,食指端所受到瓶子的压强为Pa。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)热点考向探究探究一固体压强及其计算[解析](1)瓶中矿泉水的体积:V=500mL=500cm3,瓶中矿泉水的质量:m=ρ水V=1.0g/cm3×500cm3=500g。这瓶矿泉水的总质量:m总=m水+m瓶=500g+20g=520g=0.52kg,这瓶矿泉水的总重力:G总=m总g=0.52kg×10N/kg=5.2N。图7-15.25.2×104(2)瓶子对食指的压力:F=G总=5.2N,食指端所受到瓶子的压强:p=𝐹𝑆=5.2N10-4m2=5.2×104Pa。热点考向探究例2如图7-2所示,某芭蕾舞演员的质量为40kg,单脚立起时足尖对地面的压强可达5×105Pa,则此时地面的受力面积为m2。(g取10N/kg)图7-28×10-4热点考向探究【变式1】如图7-3所示,某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120cm2,做功冲程中燃气对活塞的平均压力达6000N,则活塞受燃气的平均压强约为Pa。图7-35×105【变式2】安徽共享单车(图7-4)以其快捷、环保的优势,备受市民欢迎。下表是某共享单车的主要技术参数。(1)若小张骑着该车在水平路面上匀速骑行3km用了10min,求他在此过程中的平均速度。(2)若小张重500N,他骑该共享单车在水平路面上匀速行驶过程中,车对地面的压强多大?(g取10N/kg)热点考向探究图7-4整车质量20kg最大载质量100kg每个轮胎与地面的接触面积50cm2解:(1)v=𝑠𝑡=3000m600s=5m/s。(2)G车=m车g=20kg×10N/kg=200N,F=G人+G车=500N+200N=700N,p=𝐹𝑆=700N2×5×10-3m2=7×104Pa。例3[2018·安庆一模]如图7-5所示,某圆柱形容器中盛有两种不相溶的液体,它们的密度分别为ρ1、ρ2,液体的深度分别为h1、h2。则容器底部受到的液体压强为。(g取10N/kg)热点考向探究探究二液体压强及其计算图7-5ρ1gh1+ρ2gh2[解析]设圆柱形容器的内底面积为S,则两种不相溶液体的体积:V1=Sh1,V2=Sh2,两液体的质量:m1=ρ1V1=ρ1Sh1,m2=ρ2V2=ρ2Sh2,容器底部受到的压力:F=G=(m1+m2)g=(ρ1Sh1+ρ2Sh2)g=ρ1Sgh1+ρ2Sgh2,容器底部受到的液体压强:p=𝐹𝑆=𝜌1𝑆𝑔ℎ1+𝜌2𝑆𝑔ℎ2𝑆=ρ1gh1+ρ2gh2。【变式1】[2018·阜阳三模]五一小长假小华和爸爸到公园游玩,在湖面上划船时,她乘坐的小船的底部距水面60cm,则船底受到水的压强是Pa。(g取10N/kg)热点考向探究[解析]船底受到水的压强:p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.6m=6×103Pa。6×103热点考向探究【变式2】图7-6是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验,他用一个封闭的木桶,桶内装满水,上面插一根很细的管子,他从楼房的阳台向管中灌水,只用了几杯水,桶就被撑破了。若桶底底面积为1200cm2,根据图中标出的数据,计算出水对桶底产生的压力是N。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)图7-64800例4图7-7是自制的气压计,拿着它从1楼乘坐电梯到20楼,玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“降低”或“不变”),说明大气压随高度的增加而(选填“降低”“升高”或“不变”)。热点考向探究探究三大气压强及其应用图7-7升高降低【变式1】将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水(如图7-8所示),会观察到烧瓶内的水又沸腾起来,产生这一现象的原因是瓶内气体温度,压强,水的沸点。热点考向探究图7-8降低减小降低【变式2】[2018·埇桥区二模]单位面积上受到的大气压力就是大气压强,已知某地大气压强约为1.0×105Pa,则手掌掌心(面积约1dm2)上所受大气压力约为N。热点考向探究1000例5[2018·包河区一模]如图7-9所示,小明为了探究飞机的升力,制作了一个机翼模型,并把它固定在一根铁丝上,然后挂在一个弹簧测力计上保持静止(此时测力计示数不为零),用电风扇对着机翼吹风。下列是小明在不考虑模型在水平方向的移动时对实验结果作出的猜想,你认为正确的是()A.弹簧测力计的示数将增大B.弹簧测力计的示数将减小C.弹簧测力计的示数将不变D.以上三种情况都有可能热点考向探究探究四流体压强与流速的关系图7-9B【变式】[2018·芜湖二模]如图7-10所示,你见过这种会转动的石球吗?喷水时,“泉水”中央硕大的石球居然能不停地翻滚。这是怎么回事呢?若仔细观察,你就会发现石球两侧的水流速度和水流大小不相同,左侧水的流速小于右侧水的流速,所以左侧的压强(选填“大于”“等于”或“小于”)右侧水的压强,使石球能不停地转动。热点考向探究[解析]根据流体压强和流速的关系可知,球左侧水的流速小、压强大,右侧水的流速大、压强小,所以左侧的压强大于右侧水的压强,从而产生一个压力差,使得石球转动。图7-10大于例6[2018·濉溪县三模]关于如图7-11所示的情景,下列说法正确的是()A.图甲:切蛋器装有很细的钢丝是利用增大压力的方法来增大压强的B.图乙:坐垫设计成“马鞍形”,主要是为了减小人与坐垫间的压力C.图丙:用一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管确定水平位置,这利用了连通器原理D.图丁:护士在注射时向外推针管中药液利用了大气压的原理热点考向探究探究五压强综合图7-11热点考向探究[答案]C[解析]切蛋器装有很细的钢丝,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,A错误。坐垫设计成“马鞍形”,主要是为了减小人与坐垫间的压强,B错误。用一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管找水平位置,这利用了连通器的原理,C正确。注射时向外推针管中的药液利用了液体可以传递压强,与大气压无关,D错误。热点考向探究突破1探究影响压力作用效果的因素【考点归纳】①选用海绵而不用木板:海绵受力时容易发生形变,有利于观察实验现象。(海绵的替代材料有沙子或橡皮泥等容易发生形变的物体)②通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,运用了转换法。③控制变量法:探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积不变;探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力大小不变。④实验结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关,压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。实验突破例1“探究压力作用效果”的实验如图7-12甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果。(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是。(3)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例:。热点考向探究小桌下陷的深度(或海绵的凹陷程度)图7-12受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显挖掘机装有履带(或书包带做得扁而宽等,合理即可)(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙(选填“”“”或“=”)p丁。【实验拓展】(5)比较图丙和图丁可知,若要根据压力的作用效果比较压强的大小,则需要满足的条件是。(6)该实验中用到了一个很重要的方法——控制变量法,你知道的实验中还有哪些用到了这个方法,请列举两例:。热点考向探究=必须在容易发生形变的相同的物体表面(或容易发生形变的相同的材料表面)进行比较探究影响动能大小的因素实验,探究影响滑动摩擦力大小的因素实验热点考向探究突破2探究液体压强的影响因素【考点归纳】①实验前需检查装置气密性:用手指压橡皮膜,观察U形管两侧液面是否有高度差,若有,说明装置气密性良好;若高度差几乎不变,说明装置漏气,要重新组装。②转换法:根据U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小。③控制变量法:a.保持探头在液体中的深度不变,改变探头方向,探究液体压强与方向的关系;b.改变探头在液体中的深度,探究液体压强与深度的关系;c.保持探头在液体中的深度不变,换用不同的液体,探究液体压强与液体密度的关系。④影响液体内部压强的因素:液体的密度和深度,与容器的形状等其他因素无关。热点考向探究⑤液体压强的计算:p=ρgh。⑥分析实验现象得出结论:液体内部向各个方向都有压强,并且在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等,深度越深,压强越大;液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。例2在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中,请你完成下列问题:(1)压强计是通过U形管来显示橡皮膜所受压强大小的。(2)小华实验时的情形如图7-13所示,四幅图中烧杯内的液面相平。①比较图甲和图,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大。②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论:。③比较图乙和图丁,能直接得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?,理由是。热点考向探究两侧液面的高度差图7-13乙同种液体内同一深度