一年级数学上册 一 快乐的校园-10以内数的认识《6-10的认识》认识第几授课课件 青岛版六三制

认识第几一、情境导入……?跑步的有多少人？排第几？排第几？12435排第几？呢？为什么有的同学说排第1，有的同学说排第9呢？试一试1．数一数，圈一圈。圈出从后面数的第4只蚂蚁。2．猴子捞月亮。一共有()只猴子；从上往下数，戴帽子的猴子是第()只；从下往上数，戴帽子的猴子是第()只。二、你说我讲5243.(1)一共有()种水果。(2)从前往后数，是第()个，是第()个，是第()个。二、你说我讲72544．数一数，填一填。一共有()只鸡。从左数，排在第()；如果从右数，排在第()。二、你说我讲1074归纳总结：1.确定事物的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数数到几，那个事物的顺序就是“第几”。“第几”指的是总数中的一个。2.“几”和“第几”，意义不同。1.按顺序连线。三、自主练习三、自主练习2.按顺序写数。三、自主练习3.接着画。三、自主练习4.涂一涂。你发现了什么？三、自主练习5.数一数。510一共有多少个人吃饭？三、自主练习6.漂亮的彩虹。157三、自主练习7.小鸟回家。有□只，排在第□。44三、自主练习易错辨析8．填一填，圈一圈。(1)一共有()只小鸟。(2)把左数第2只和右边的2只圈起来。辨析：不能区分“几”和“第几”的含义。9四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。