鲁教版四年级语文下册期中试题

四年级语文期中测试题一、看拼音，写汉字。（6分，两个字1分）diǎojiǎojīèwūyánháobùyóuyù()()()()（）tānlányúlèqīngpéndàyǔ()()()gǔnguālànshúdàoqièjùpàgǔlì()()()()juézéxiǎoxīnyìyìfèixūjǐnshèn()()()()xiāohuǐpījīngzhǎnjí()()二、给加点的字选择正确的读音。（3分）沮．（jǚjǚ）丧伴侣．（lǚlǚ）攥．（zànzuàn）着钱挑．（tiǎotiāo）拨龟．（jūnguū）裂缝纫．（rènyèn）三、读生字，按要求做题。（2分）侠磁脊闽1、按音序的顺序把生字写在横线上：2、按部首笔画从少到多把生字写在横线上：四、分辨清楚再组词。（4分）惦（）娱（）诫（）销（）踮（）误（）械（）硝（）四、填空（15分）1、把下列词语补充完整。（3分）不（）争（）同（）敌（）破（）不（）一如（）（）（）钉（）铁力（）狂（）2、把下面名句补充完整。（5分）（1）兄弟（），朋友（）。（2）宝剑锋从（），梅花香自（）。（3）书犹药也，（）。（4）黑发不知勤学早，（）。（5）一日无书，（）。3、按课文内容填空。（3分）（1）《圆明园的毁灭》一文中描绘了圆明园昔日的辉煌，“漫步园内，（），（）；流连其间，（）。”（2）“精彩极了”与“糟糕透了”这两种声音一直交织在作者的耳际，“它们像（）。我谨慎地把握住（），（）。”4、造词填空（填序号）。（2分）A、不求甚解B、囫囵吞枣C、牵肠挂肚D、悲欢离合我读得很快，（），大有“（）”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的（）常常使我（）。5、在括号中填上适合的关联词语。（2分）（1）我在孩子有病的时候，（）不帮助他，（）给他雪上加霜。（2）（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。六、按要求改写句子。（8分）1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩写句子）。2、湖面溅起了涟漪。（把句子写具体）。3、父亲历尽艰辛终于把阿曼达救了出来。（改为“被”字句）。4、这次展览，激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。（修改病句）。七、读句子，根据其特点把它们分成3组，把序号填在下面的括号里。（3分）三组分别是（）、（）、（）。1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2、草地上的野花淘气地眨巴着眼睛。3、清风吹来，小树向我招手，花儿向我点头。4、我们追寻着金色的理想，我们追寻明媚的春光，我们追寻坚定的信念，我们追寻火红的太阳。5、河面闪着金光，小河就像长长的锦缎一样美丽。6、岛上到处是鸟，天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，多么欢乐的鸟的乐园！八、阅读（25分）仔细阅读短文，回答问题。假如给我三天光明（节选）我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无（恙痒），谁又会想到它，谁会整日（惦掂）记着它，于是便饱食终日，无所事事。||有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此（倦眷）怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）那些瞎了的人（）更加珍惜光明。事事往往就是这样，一旦先去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看看这世上的一切，（）说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，（）能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩（缤滨）纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。||假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过难那宝贵的三天？你又会让你眼睛停留在何处？1、用斜线划掉括号里用得不恰当的汉字。（2分）2、选择恰当的关联词语填在短文的括号里。（3分）如果…..那么…….只有…….才……..如果……就…….3、从短文中找出与下列意思相反的词语。（3分）。黑暗（）寂静（）淡漠（）4、请你联系上下文理解词语或者用词语说一句话。（4分）（1）平庸：。（2）饱食终日：。5、把文中画横线的句子换个说法，意思不变。（2分）。6、文章已用“||”分为三大段，请概括一下三段的意思。（6分）第一段：第二段：第三段：7、“也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。”联系实际谈谈你对这句话的理解。（2分）。8、比较作者与我们健康人有哪些不同，想一想她为什么写这篇文章。（3分）九、把下列杂乱无章的句子有条理地组合起来，在括号里标清序号。（4分）（）爸爸连忙把他请进屋。（）说着从书包里取出了一封信交给跟在后面出来的爸爸。（）说完，抹了一下额头上的汗，走出门去，骑着单车飞快地走了。（）“啪！啪！啪！”有人在敲我家的门，在这年三十晚会是谁到我家来？（）“新年好！”他气喘吁吁地说，“你家的信。”（）爸爸热情地请他坐下暖和一会儿，可他回答说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”（）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。（）这时，我看清了他的脸上有一层密密的汗珠，连忙递上一杯热茶。十、习作（25分）再读文章《假如给我三天光明》，写读后感，可以加副标题。（另加附纸）600字700字