新教材高中物理 1.5 加速度课件（1）粤教版必修第一册

粤教版必修第一册第一章运动的描述第四节测量直线运动物体的瞬时速度打点计时器的作用是什么，怎么使用？温故知新打点计时器的使用：①电磁打点计时器接入4-6v的交流电中使用，电火花打点计时器接入220v的交流电中使用；②让纸带通过限位孔，放在复写纸下面；③先接通电源，再释放纸带。打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物体的相对位置。（1）测时间（2）测位移（3）研究纸带→研究物体运动保时捷跑车280公里/时波音747900公里/时PK情景导入情景导入•视频中的比赛，为何保时捷跑车会赢？•与“波音747的速度快”矛盾？•比赛中保时捷与播音747的速度变化情况相同吗？•怎样才能反映物体的速度变化情况？为了反映物体速度变化的快慢，我们需要引入一个新的物理量—加速度探究点一加速度的定义问题：为了表示物体速度的变化快慢，我们需要引入加速度这一物理量，这个物理那我们该如何定义呢？新课探究小组合作：小组成员展开交流与讨论，得出加速度的定义式.初速度v0(m/s)经过时间Δt(s)末速度vt(m/s)速度变化量Δv(m/s)每秒速度变化量Δv/Δt(m/s2)A、货轮起航0100.2A、火箭发射010100B、蜻蜓起飞01.08B、刘翔起跑01.68C、保时捷0430C、波音74701680你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？0.210088308057.558100.02新课探究你找到比较速度变化的快慢的方法了吗？结论：可以用速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值表示速度变化的快慢。思维拓展：加速度的定义式可以类比速度的定义式得出：速度意义：物体位置变化的快慢，定义式：加速度意义：速度的变化快慢，定义式：新课探究3.定义式：tvvt01.定义：速度的改变量△v与发生这一改变所用时间△t的比值叫加速度。2.物理意义:定量描述速度变化快慢。tva4.单位：m/s2或m·s－2读作米每二次方秒5.矢量性：加速度的方向与速度变化量△v方向相同新课探究归纳小结新课探究【答案】C【解析】取飞来时速度的方向为正方向，末速度为-10m/s，所以加速度，故C正确．例题一：在足球比赛中，足球以5m/s的速度飞来，运动员把足球以10m/s的速度反向踢回，踢球时，脚与球的接触时间为0.2s，则足球的加速度大小是（）A.25m/s2B.50m/s2C.75m/s2D.100m/s2探究点二加速度与速度的关系问题：加速度与速度有什么关系？新课探究小组合作：阅读课本24-25页，讨论与交流加速度的理解，加速度与速度的关系。v0vt（vtv0）v0vt（vtv0）汽车启动过程：汽车刹车过程：讨论与交流：加速度与速度的关系新课探究归纳小结（1）只有物体的速度发生了变化，才有加速度（2）加速度大，表示速度变化快，并不表示速度变化快或速度大（3）加速度的大小与方向与速度的大小和方向没有必然联系例题二：关于速度与加速度，下列说法正确的是()A.物体的速度越大，其加速度越大B.物体的速度变化越大，其加速度越大C.物体的速度减小，其加速度一定减小D.物体的加速度不变，其速度可能减小新课探究【答案】D【解析】速度是描述运动快慢的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度大，加速度不一定大,速度的变化量大，加速度不一定大,所以AB不符合题意；物体做加速或减少运动，取决与速度与加速度的方向关系，与加速度的大小无关，C不符合题意；D符合题意。故答案为：D探究点三匀变速直线运动问题：什么是匀变速直线运动，它有什么特点？新课探究小组实验：阅读教材第25页，讨论匀变速直线运动的特点探究点三匀变速直线运动问题：什么是匀变速直线运动，它有什么特点？新课探究小组实验：阅读教材第25页，讨论匀变速直线运动的特点实验步骤：•（1）加速度大小方向保持不变,且和速度方向在一条直线•（2）相等时间内速度的变化量相同•（3）加速度和速度同向加速,反向减速归纳小结例题三：物体以的加速度做匀变速直线运动，则下列说法中，正确的是（）A.物体的加速度始终保持不变B.物体速度始终在增大C.物体相同时间内的速度变化量一定相同D.物体的速度保持不变【答案】AC【解析】做匀变速直线运动的物体，加速度始终保持不变，故A正确；加速度和速度同向时，物体的速度才会增大，故B错；匀变速直线运动的物体，相等时间内速度的变化量相同，故C正确；加速度会引起速度的变化，故D错；故答案为AC。新课探究探究点四用v-t图像表示加速度问题：如何把加速度形象表示出来？新课探究自主学习：阅读教材26页，归纳v-t图中的加速度表示O1t2tst/1v2v)/(1smv从v-t图象的倾斜程度就能判断加速度的大小，图象越陡，加速度越大比值就是加速度的数值。abtvtv讨论交流：从v-t图像看加速度新课探究归纳小结•v-t图中，加速度大小可以用直线的斜率表示，斜率越大，加速度越大。如教材26页中的图图1-5-2中，b1的斜率比b2大，故b1的加速度比b2大。例题四：如图所示为某质点在0-4s内作直线运动的速度−时间图象,下列说法正确的是()A.质点始终向同一方向运动B.前2s内和后2s的加速度等大反向C.2s末加速度为零D.4s内的平均速度为零【答案】D【解析】AB.质点先向负方向作匀减速直线运动，后向正方向作匀加速直线运动，因为速度时间图像的斜率代表加速度，所以加速度大小方向始终不变，AB不符合题意。C.2s末速度为零，加速度不为零，C不符合题意。D.面积代表位移，所以4s内的位移为零，平均速度为零，D符合题意。新课探究达标检测1.关于速度与加速度的说法，下列说法中正确的是（）A.物体的速度改变得越快，加速度一定越大B.物体的速度越大，加速度一定越大C.物体的速度改变量越大，加速度一定越大D.加速度是描述速度改变大小的物理量解析：A、加速度表示物体速度变化的快慢，物体速度变化越快，则加速度越大，A符合题意；BC、加速度与速度大小以及速度变化的大小无无关，BC不符合题意；D、加速度是描述速度改变快慢的物理量，D不符合题意。答案：A达标检测2.物体做匀加速直线运动，其加速度的大小为0.6m/s2，那么，在任一秒内()A.物体的加速度一定等于物体速度的0.6倍B.物体的末速度一定是初速度的0.6倍C.物体的末速度一定比初速度大0.6m/sD.物体的末速度一定比前一秒的初速度大0.6m解析：物体匀加速直线运动的加速度为0.6m/s2，与物体的速度的大小无关．A不符合题意；物体的末速度不一定是初速度的0.6倍，B不符合题意；物体的末速度比初速度大：△v=at=0.6×1m/s=0.6m/s．C符合题意．物体的末速度比前一秒的初速度大：△v=at=0.6×2m/s=1.2m/s．D不符合题意。答案：C达标检测3.核潜艇是战略核威慑手段之一，我国自主研制的“094A”核潜艇在世界上处于比较领先的地位。如图所示，在某次实战训练中潜艇遇到情况需要紧急下潜，假设在某段时间内可视为匀减速下潜，若在这段时间内5s末的速度比2s末的速度小3m/s，则“094A”潜艇在该段时间内的加速度大小为（）A.1m/s2B.1.5m/s2C.2m/s2D.3m/s2解析：设5s末的速度为v5，2s末的速度v2=v5-3，时间t=3s，潜艇在该段时间内的加速度a===-1m/s2，故潜艇在该段时间内的加速度大小为1m/s2，B、C、D不符合题意，A符合题意。答案：A===达标检测4．一辆高铁出站一段时间后，在长度为L(远大于列车总长)的某平直区间提速过程中其速度平方与位移的关系如图所示。则列车通过该区间时，其加速度()A.逐渐增大B.保持不变C.逐渐减小D.先增大后减小解析：设列车的初速度为v0，末速度为v，加速度大小为a，则由速度位移关系v2−v02＝2ax可得：v2＝2ax+v02，结合图象可得图象的斜率表示加速度的2倍，图象为倾斜直线，故加速度不变；故答案为：B答案：B