五年级语文上册 第一单元 2《珍珠鸟》 课后作业（A组）课件 冀教版

白天它这样淘气地陪伴我天色入暮它就在父母的再三呼唤声中飞向笼子扭动滚圆的身子挤开那些绿叶钻进去有一天，我伏案写作时，它(果然居然)落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟(扒趴)在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往(创造开创)出美好的境界。，；，，，，。\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．在“”里填上恰当的标点符号。2．请把括号里不恰当的字词用“\”划去。3．用“”画出描写小珍珠鸟在作者肩头熟睡时的样子的句子，并填空。()的身子()的眼睑()的绒毛~~~~~长长滚圆银灰色4．作者把小珍珠鸟称为“________”，表达了他对珍珠鸟的________之情。小鸟敢在作者的肩头睡觉，说明____________________。5.谈谈你对选文最后一句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________人与鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界，这种信任是无价的，是感人的。在生活中，人与人之间多一些理解、信任与尊重，人间就会变得更美好。小家伙喜爱它已经非常信赖作者你和小动物之间建立过友情吗？你都为它做了什么？它给你带来了怎样的感受？请你写一个你和小动物之间发生的小故事吧，注意用上细节描写哟！150字左右。思路分析：写一个和小动物之间发生的小故事，题材很多，喂养小狗、保护小鸟、观看猴子表演、骑马等。既要写出自己和小动物之间交往互动的过程，还要表达出自己对小动物的喜爱或厌弃之情。切忌写成状物类文章。优秀示例：我5岁的时候，妈妈在路上捡到一只流浪猫，它浑身脏兮兮的，但是我不嫌弃，央求妈妈把猫咪领回了家，我把它洗得干干净净的，陪伴它在沙发上玩耍、跳跃，我还在我的小床边给它搭了一个舒舒服服的窝。可是这只小猫一点儿也不领情，还不听话，随地大小便，乱咬衣服和鞋子，经常气得爸爸大叫。有一次居然把我的红领巾给咬烂了，没办法，我们只好把它送到了乡下奶奶家。