五年级数学下册 第5章 图形的运动（三）第2课时 欣赏与设计习题课件 新人教版

第2课时欣赏与设计一、我会选。1.右图可以看作是由一个直角三角形旋转若干次而形成的,则每次旋转的度数可以是(C)。A.90°B.60°C.45°D.30°2.将按顺时针方向旋转90°后的图形是(D)。二、我会填。(下面左图中的七巧板是如何平移或旋转得到右图的)1.(1)号、(4)号、(5)号和(6)号图形的位置没有变化。2.2号图形向(下)平移(6)格。3.3号图形先向(右)平移(2)格,再向(上)平移(6)格。(答案不唯一)4.7号图形先绕直角顶点(顺)时针旋转(45°)后,再向(上)平移(8)格。三、我会做。(动手画一画,折一折)1.利用方格纸中的图形通过平移、旋转的方法设计美丽的图案。答案：(答案不唯一)2.用一张正方形纸折一折,剪一剪,看看每次得到的是什么图形。略3.观察下面两组图形,你发现了什么?怎样通过平移和旋转,使每组图形变成一个平行四边形?把上面的梯形向下平移4格,再向右平移1格。把三角形绕上面交点顺时针旋转180°。(答案不唯一)4.利用图中的七巧板和梯形,通过平移和旋转各摆出一个图案。答案：(答案不唯一)四、我会想。1.一个图片上的数是7位数,先逆时针旋转90°,再逆时针旋转90°,是。这个图片上的数是多少?69909062.被打乱的四张图片如图a所示,怎样才能将其还原成图b。将图②绕其中心逆时针旋转90°,将图①先向右平移1格,再向下平移1格,将图④先向左平移1格,再绕其中心顺时针旋转90°,将图③向上平移1格就还原成题中图b。(答案不唯一)