四年级语文上册 第四单元 18《门前的小树死了》名师推荐课件 冀教版

读读下列词语•贸（贸易）摊（地摊）•析（分析）污（污染）•措（措施）奖（奖励）读一读读一读段落大意一（1）小树成活，心里高兴。二（2）发现小树死了。三（3－7）进项调查，分析原因。四（8）提出建议小树为什么死了？•一些个体小吃店往树坑里倒热水、剩油等污物。还有的树旁不到1米远就是做饭用的炉火，小树受到火烤和烟熏，造成死亡。•服装摊主用小树做衣服架子，小树受到外力摧残导致死亡。•有的摊主只顾眼前利益，为了扩大自己的营业面积，用水泥块、砖头将树坑填满，小树无法吸收水分而死亡。•集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死阅读质疑阅读质疑被压弯的树路边小树被撞“骨折”我们应该爱护小树我爱护花草树木我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇。花草树木是朋友，人人都要保护好。你学到了什么？•让我们都行动起来保护环境、保护树木，那样我们的生活一定会越来越美好。栽吧！栽吧！栽上松，栽上杉，栽上白杨。用我们的双手，把绿树栽遍荒地，栽满山冈，把荒山变成美丽的林场。让森林消灭水旱灾害，让树林把风沙阻挡，让树林大得像海洋一样。栽吧！栽吧！栽上桃，栽上李，栽上柑桔。用我们的双手，把荒山变成美丽的花果山，把荒地变成美丽的花木园。让四季都有开不败的鲜花，让四季都有吃不完的水果，让祖国的花果一年胜过一年。栽吧！栽吧！一、看一看，写一写。贸—（贸）—（贸易）摊—（）—（）析—（）—（）污—（）—（）措—（）—（）奖—（）—（）二、写出下列各字的笔画数。天（）有（）不（）口（）三、写出下列各字的偏旁。垃（）旱（）四、照样子写一写，读一读。例：我家门口有一棵小树。1．河上有___________。2．树上有______________。3．我们的教室里有____________________。答案：1．河上有桥。2．树上有鸟。3．我们的教室里有桌椅。调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告一般分为标题、正文、落款和附件四个部分。规范化的标题格式（又称公文式标题）：即“发文主题”加“文种”，基本格式为“×××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。自由式标题：包括陈述式、提问式、观点式和正副题结合使用四种。陈述式：如《苏州科技大学毕业生就业情况调查》提问式：如《为什么我校毕业生择业倾向长三角地区》观点式：如《社会是大课堂，实践长真知》正副标题结合式：如《2005年就业形势——我校就业情况调查》。1．标题（1）前言①写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；②写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。③开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。（2）主体详述调查研究的基本情况、做法、经验、以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识和对组织社会实践活动的评价。（3）结尾a.可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；b.总结全文的主要观点，进一步深化主题；c.提出问题，引发人们的进一步思考；d.展望前景，发出鼓舞和号召。2．正文4．附件署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。3．落款附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。