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当前位置:首页 > 临时分类 > 四年级数学下册 第3单元《运算定律》减法的简便运算课件 新人教版
626275752626一、复习铺垫1、口算126-70-30=72-(6+4)=85-8-2=85-(8+2)=72-6-4=126-(70+30)=223-75-25=223-(75+25)=123123读万卷书,行万里路。三、自主探索,发现新知(一)尝试解决问题这本书一共234页,还剩多少页没看?问题:你知道了什么?要求什么?(已知昨天、今天看的页数和整本书的页数,要求还剩多少页没看。)(二)比较观察,发现规律预设①:234-66-34=168-34=134问题:你还有别的计算方法吗?三、自主探索,发现新知234-66-34=234-(66+34)=234-100=134问题:1.这两位同学算得都对吗?2.具有这样特点的式子你还能写一些吗?3.234-66-34和234-(66+34)之间有什么不同的地方?(一个是从234里分别减两个数,一个是从234里一次减去两个数的和。)(二)比较观察,发现规律预设②:三、自主探索,发现新知预设①:234-66-34=168-34=134234-66-34=234-34-66=200-66=134问题:1.你能理解这位同学的想法吗?他这样做是关注到了什么?3.为什么234-66-34和234-34-66相等?(关注到数据的特点,234-34正好是整百数。)2.具有这样特点的式子你还能写出一些吗?(它们的差相等。都是从234里减去相同的两个数,只是减的顺序不同。)(二)比较观察,发现规律三、自主探索,发现新知预设③:(三)比较观察,归纳规律预设①:234-66-34=168-34=134三、自主探索,发现新知234-66-34=234-(66+34)=234-100=134预设②:234-66-34=234-34-66=200-66=134预设③:在没有括号的连减算式里,要从左往右按顺序计算。一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。在连减算式中,可以交换减数的位置。︵上面的计算你喜欢哪种算法?√√在连减算式中,可以根据数据特点,选择合适的计算方法:1、从左往右按顺序计算。2、一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。3、可以交换减数的位置。a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b三、自主探索,发现新知(三)比较观察,归纳规律在里和横线上填写相应的运算符号和数868-52-48=868(52+)1500-28-272=-(28272)415-74-26=()a-b-c=-481500+415-7426+a-b+c①四、巩固练习,提升认识()看看哪个方法最好.⑴800-138-162()A800-138-162=662-162=500B800-138-162=800-(138+162)=800-300=500②看看哪个方法最好.⑵472-49-272()AB472-49-272=472-(49+272)=472-321=151472-49-272=472-272-49=200-49=151947-(47+800)=947-47+800=900+800=1700()947-(47+800)=947-47-800=900-800=100651-481-151=651-151=500-481=19()651-481-151=651-151-481=500-481=19××③改正:改正:427-73-127=427-(127+73)=427-200=227()144-56+44=144-(56+44)=144-100=44()144-56+44=88+44=132√×改正:计算下面各题,怎样简便就怎样计算。528-53-47470-254-46545-167-145=528-(53+47)=528-100=428=470-(254+46)=470-300=170=545-145-167=400-167=233④(2)观察数据,有什么特点?问题:(1)你知道了什么?(3)怎样计算比较简便?2000-416-284=2000-(416+284)=2000-700=1300(m)答:海拔1300m。5.四、巩固练习,提升认识我会思考,争当数学小博士.(1)487-187-139-61(2)300-123-75-77=(487-187)-(139+61)=300-200=100=300-75-123-77=225-(123+77)=225-200=25⑥这节课,你有什么收获?连减的简便计算:还能知道做连减的简便计算时,除了要关注减数的特点外,还要关注被减数与减数的特点;学会用不同的方法解决问题。知道一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和;(5)425+14+186()1、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。192-65-35354-168-132325-37-25543-154-143课堂作业2、解决问题水果店原来有苹果624千克,上午卖出236千克,下午卖出264千克。还剩下多少千克苹果?
本文标题:四年级数学下册 第3单元《运算定律》减法的简便运算课件 新人教版
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