四年级科学下册 二 各种各样的声音 1《声音是怎样产生的》课件5 新人教版

声音是怎样产生的？1、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑变化。2、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺的发声和变化。3、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式可以让气球发出声音以及发声时气球的变化。4、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位的情况。不发声时的状态发声时的状态鼓直尺气球喉咙不发声时的状态发声时的状态鼓直尺气球喉咙不发声时的状态发声时的状态鼓直尺气球喉咙不发声时的状态发声时的状态鼓直尺气球喉咙不发声时的状态发声时的状态鼓直尺气球声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止了，物体发出的声音也就停止了。声音是怎样产生的？北风呼呼，是空气在振动；小溪哗哗，是在振动；蜜蜂嗡嗡，是在振动。制作小电话1、在纸杯上画上你喜欢的图案。2、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，用于放入杯中。3、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在切好的牙签上。同样，将棉线的另一端也同样操作。4、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。1、如果在使用小电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方还能听到声音吗？2、线没有拉紧而处于松弛状态呢？