山东省淄博市2019中考生物 第九单元 第一章 第二章复习课件

第九单元生物的多样性及其保护第一章生物的分类第二章生物的多样性考点一生物的分类命题角度❶动植物的分类及其依据例1(2018·菏泽)某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是()A．有种子和无种子B．有茎、叶的分化和无茎、叶的分化C．有根和无根D．生活在陆地上和生活在水中命题角度❷生物分类的等级及关系例2(2018·临沂)如图是食肉目部分动物的分类图解，与虎亲缘关系最近的动物是()A．猫B．豹C．狗D．狼A分类单位与生物之间的关系分类单位之间的关系。Ⅰ.之最：最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。Ⅱ.特征：分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越多；反之，共同特征越少。Ⅲ.亲缘关系：分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。Ⅳ.数量：分类单位越小，所包含的生物种类越少；反之，生物种类越多。链接真题模拟实训真题精选T4；模拟预测T7考点二生物的多样性命题角度❶生物多样性的内涵和使用价值例3(2018·聊城)每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的()A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．个体数量的多样性D．生态系统的多样性生物多样性之间的关系【图片解读】(1)基因的多样性决定了物种的多样性，物种的多样性实质上就是基因的多样性。(2)物种的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。(3)物种的多样性是生物多样性最直观的体现，基因的多样性是生物多样性的内在形式，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。命题角度❷生物多样性的保护例4(2018·临沂)下列有关生物多样性的叙述，错误的是()A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物的多样性B生物多样性的保护对策对策主要措施作用就地保护在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护，建立自然保护区保护生物多样性的根本途径对策主要措施作用迁地保护把某些极度濒危的、具有观赏价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等是对就地保护的补充加强教育和法制管理加入国际《生物多样性公约》，颁布相关的法律、法规提高人们的认识，用法律手段约束人们的行为