山东省郯城县中考物理 专题二十 实验题 第4课时 科学探究试题复习课件

专题二十：实验题第4课时科学探究试题中考导航初中物理实验探究的主要内容有：(1)基本工具和仪器的使用，基本物理量的测量；(2)基本概念和规律的探究；(3)多学科综合性问题；(4)生活、生产及自然、科技前沿中的物理学问题。在考查方式上重点考查科学探究的七个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估、交流与合作；学生的探究可以涉及所有的要素，也可以涉及部分要素。预测2017年实验与探究题仍是临沂市中考重点考查的内容，仍以教材内容的基本概念、规律的探究及结合生活实际的物理现象实例的探究为主。考点透析考点1：声学探究实验命题点：声学实验主要考查声现象的综合实验探究题，实验大多数源于课本的一些重要实验.（广东·模拟）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：【例1】（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是________.（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_________（填“音调”“响度”或“音色”）越高.如图D所示，吹笔帽发出的声音是_________振动产生的.D音调空气（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于______________________________________________.钢尺响度振动频率小于20Hz，发出的是次声波考点2：光学探究实验命题点：光学探究实验主要是以探究反射规律、折射规律、平面镜成像规律和凸透镜的成像规律，通过探究实验验证各光现象成立规律和条件.1.探究光的反射规律（2016·北海）为了“探究光的反射规律”，小刚进行了如图3-2-16所示的实验，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹．改变光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：【例2】（1）要测量反射角，在图中应测量∠________；（2）ENF是用两块纸板连接起来的，若将纸板NOF向前或向后折，在纸板上看不见反射光线，由此表明反射光线、入射光线、法线在__________内；（3）观察实验数据总结反射角与入射角的关系时，发现表格中有一个反射角的读数有误，是_______°这个角．NOF同一平面582.探究光的折射规律（2016·苏州）某同学在做“探究光折射时的特点”的实验，图是光从空气射入水中时的光路.实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据：（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生_______和_______现象.②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：__________________________，且折射角_______（填“大于”“等于”或“小于”）入射角.当光从空气垂直射到水面时，折射角等于_______.折射反射折射角随入射角的增大而增大小于0°（2）该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点：②光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线将偏向法线.请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足？答：________（填“是”或“否”）.请简要说明理由：__________________________________________________________________________________________.是探究过程不完整，三次实验数据可以，但还应该做其他多种透明介质之间的折射实验3.探究平面镜成像的特点（2016·衡阳）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择_________（填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验．薄（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的________（填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是______________（填“控制变量法”或“等效替代法”）．（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小_________（填“变大”“不变”或“变小”）．（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上______（填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．前侧等效替代法不变不能4.探究凸透镜成像的规律（2016·武汉）在探究凸透镜成像规律的实验中.（1）如图所示，已知凸透镜的焦距f=15cm．保持光屏和凸透镜的位置不变，要使烛焰在光屏上成清晰的像，蜡烛应_________（填“靠近”或“远离”）凸透镜，这是_________（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理．远离照相机（2）某同学利用该装置进一步了解近视眼矫正的原理，将近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线具有________作用．由此可知，在近视眼得到矫正之前，蜡烛的像成在视网膜的________（填“前方”“上方”或“后方”）．发散前方考点3：热学探究实验命题点：热学探究实验题重点考查熔化和水的沸腾等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图象描述规律等.1.探究固体熔化时温度的变化规律（2016·海南）小亮利用如图3-2-20甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：【例3】（1）安装实验器材时，小亮应按照___________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图3-2-20乙所示，此时该物质的温度为________℃；（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是___________态，该物质为_________（填“晶体”或“非晶体”）．自下而上69固液共存晶体2.探究水沸腾时温度变化的特点（2016·衡阳）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：（1）安装实验器材时应按照__________（填“自上而下”或“自下而上”）；自下而上（2）第3min时温度计示数如图3-2-21所示，则表中空缺的数据应为_________℃；96（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是_________℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压________；（4）根据表中实验数据可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是_______℃．98小983.探究不同物质的吸热情况(2016·东营)为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图3-2-22所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同.(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是________________________________________________________________________.(2)写出图中所示装置的两处错误：___________________________________________.改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如下表所示：使甲、乙两种液体相同时间内吸收相同的热量温度计玻璃泡接触烧杯底部和无石棉网(3)加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是_____________________________.(4)根据实验数据，可知__________（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强.甲、乙两种液体均已达到沸点甲考点4：力学探究实验命题点：力学探究实验主要来源于初中物理课本关于力学部分的实验探究题.主要考查同学们的实验知识和技能，考查的内容主要涉及物理仪器的使用与选择、实验的方法与步骤、实验数据与处理以及实验的现象与结论等方面.1.探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关（2016·宁夏）如图所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象(如图b)．【例4】（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的_________越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，__________（填“甲”或“乙”）木板更粗糙．压力甲（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图c所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为__________________．这样改进后的装置的优点是______________________________________________________________________________________________.水平向左不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作；由于测力计静止便于读数2.探究压力的作用效果跟哪些因素有关（2016·绥化）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.(1)该同学通过观察_________________来反映压力的作用效果.海绵的凹陷程度(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论_____________________________________________.以下实例中应用该结论的有_______.(填字母）A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙压力压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显AD(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是:___________________________________________________________________________________________________________________.把其中一瓶倒出一些水后正立放在海绵上，另一瓶也正立放在海绵上，观察对比海绵的凹陷程度3.探究杠杆的平衡条件（2016·河源）甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图3-2-25甲、乙所示．（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向_______调节．（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：________________________________________.左实验次数太少，结论具有偶然性（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第________（填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1________F2（填“＜”“=”或“＞”）．（4）乙同学用图3-2-25丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：_