山东省滨州市2018年中考生物总复习 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 第三章课件

第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用考点一动物的运动命题角度❶关节的组成及结构特点例1(2017·青岛)下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是()①关节囊的内外有韧带②坚韧的关节囊包绕着整个关节③关节腔内有少量的滑液④关节面上有光滑的关节软骨A．①②B．③④C．①②③D．①②③④1．关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来。2．关节的特性：牢固性和灵活性。(1)与关节牢固性有关的结构：关节囊和关节囊外面的韧带。(2)与关节灵活性有关的结构：关节软骨和关节腔内的滑液。命题角度❷动物运动的机理例2(2018·青岛)如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述错误的是()A．图中的[1][2]分别表示肱二头肌和肱三头肌B．前臂骨和上臂骨通过[2]两端的肌腱连接起来C．完成屈肘动作时，[1]受神经传来的刺激收缩D．在屈肘动作中[1]和[2]是相互配合活动的B1．运动的实现。2．如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是支配这块肌肉的神经受损。3．骨骼肌最少附着在两块骨上，如图。4．运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合。肌肉运动肱二头肌肱三头肌屈肘收缩舒张伸肘舒张收缩提重物收缩收缩自然下垂舒张舒张引体向上过程中收缩收缩完成引体向上动作时收缩舒张命题角度❸动物运动的意义例3(2017·青岛)下列有关动物运动意义的叙述中，不正确的是()A．运动有利于动物获取食物B．运动有利于动物逃避敌害C．运动有利于动物物种进化D．运动有利于动物适应复杂多变的环境C动物运动的意义有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。考点二动物的行为命题角度❶先天性行为和学习行为例4(2018·临沂)下列属于学习行为的一组是()A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途D1．动物越高等，学习能力越强，“尝试和错误”的次数越少，学习行为越复杂。2．先天性行为和学习行为的区别与联系。区别和联系先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后通过学习形成的新行为获得途径由体内的遗传物质决定通过条件反射、尝试、学习而逐渐形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境联系学习行为建立在先天性行为的基础上命题角度❷社会行为例5(2017·青岛)以下哪种行为属于动物的社会行为()A．亲鸟给雏鸟喂食B．孔雀开屏C．公鸡绕道取食D．蚁群分工合作D1．社会行为的判断技巧。社会行为仔细辨，重要特征记心间；数量多少不重要，分工协作是关键；形成组织和等级，符合特征不再看。2．群体多的不一定是社会行为，如鸭子、鱼群等。有社会行为的动物有狼、狮子、猴子、狒狒、大象、人、鸡群、羊群等。命题角度❸动物间的信息交流例6(2018·青岛)下列选项中不属于动物个体间信息传递的是()A．工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”B．雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C．乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁D．黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声C群体中的信息交流群体信息交流方法多，气味、声音和动作。同种动物需注意，传递信息是关键。考点三动物在生物圈中的作用命题角度动物在自然界中的作用例7(2016·青岛)下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是()A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子实验十小鼠走迷宫获取食物的学习行为越短饥饿5次5次1．动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数就越少。2．根据实验数据，求出5只小鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。(2017·淄博)八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是()小鼠找到食物的时间第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A.不同个体找到食物的时间有差异B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变