七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人习题课件 新人教版

13植树的牧羊人1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。慷慨．()坍．塌()薄．荷()挑．战()杀lù()chóu()劳富ráo()废xū()kǎitānbòtiǎo戮酬饶墟2．请将下列词语中的错别字找出来，依次改正在田字格中。帐蓬神密干躁飘荡遛达东倒西歪不毛之地一心一意抛根问底篷秘燥溜刨3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．每当中国运动员获得奥运冠军，嘹亮的国歌在赛场响起，在场的中国观众都会不由自主．．．．地流下热泪。B．对这次火灾事故，我们不仅要调查原因，而且要刨根问底．．．．，吸取教训。C．公交车上，一个面目凶恶的男子在众目睽睽．．．．之下公然抢夺一位年轻女子的项链，真是无法无天！D．通过这次大扫除，我们把清洁区整成了不毛之地．．．．。D4．下列各句中标点符号使用有误的一项是()A．如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。B．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。C．那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。D．他还指着一片白桦林说：这是五年前种的。D佩恩的森林龚细鹰①一场突如其来的洪水席卷印度东北部的马久利岛。洪水退却，平坦的沙洲上成千上万条蛇扭动着身体，仿佛在欢庆一场盛宴。少年贾达夫·佩恩不由得虔诚地合起双手祈祷。在印度，自古以来蛇就被人们当成神一样膜拜。②第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂静的沙洲上却惨不忍睹，因岛上缺乏树木保护，所有的蛇都因炎热而死去。佩恩的泪水滚落下来。“植树！”一个想法在佩恩心中油然而生。③16岁的佩恩把竹子种在沙洲上，每天，他一趟一趟从布拉马普特拉河边运水灌溉竹子，盼望着它们能像春笋那样迅速拔节、生长。沙洲却如一个永远也喝不饱的恶魔，一桶水浇下去，瞬间就消失得无影无踪。几天后，竹子彻底枯萎了。④晚上，母亲在灯下用缝衣针为佩恩挑去手上的刺，看着他手上磨起的一个个大水泡，母亲心疼地劝道：“儿子，别犯傻了，你所做的许多人都做过，但从来没有人成功。”⑤父亲也紧皱着眉头，叹气道：“是啊，马久利岛水土流失越来越严重……”⑥“不，爸爸妈妈，我一定要想办法解决树苗缺水的问题。”佩恩轻声回答着父母，目光中透着坚毅与执着。⑦几天后，佩恩再次种下小竹苗，同时在每株竹苗旁埋进一截竹筒，竹筒上放一个泥制的陶碗，陶碗及竹筒底部都有一个小洞。他将清水倒进陶碗，水顺着碗底的小洞渗进竹筒内，又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。日出、日落，课余、饭后，佩恩一个人在沙洲上忙碌着，少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。他还利用课本上学到的知识，从别处捉来蚂蚁、蚯蚓，利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子，但竹苗终于成活了，一排排颀长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年，每天迎着清风阳光欢歌不已。⑧佩恩开始种植其他种类的树苗，这片曾经寸草不生的土地，逐渐形成了茂盛的森林，鸟、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎，都在这里找到了自己的栖息地。⑨然而，当森林中的食物满足不了需求时，大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里寻找食物，苦不堪言的农户们纷纷斥责佩恩，并要求他赔偿损失。无计可施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥，为了森林的生态平衡，他损失了上百头牛。同时，佩恩还加大了香蕉树的种植面积，因为香蕉是大象的至爱。几年后，森林里的生态环境终于可以达到自给自足的平衡状态，这座丰腴的森林成了动物们的天堂。⑩一天上午，森林的宁静却被一阵阵伐木声打破，佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵珍贵的树木，他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。佩恩用身体护住那棵树，举起砍刀喝道：“如果想砍树，就先砍了我吧！”⑪面对佩恩凛然的正气与勇气，两个男子退却了。然而，一些偷猎者及非法砍伐者会铤而走险，佩恩机智而勇敢地与之周旋，好几次甚至差点送了命。在他眼里，岛上的所有树木与动物都是自己的孩子，他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。⑫36年的光阴缓缓流逝，繁重的体力劳动使52岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。这期间，他结婚、生子，并举家搬进森林中居住，过着极其简陋的生活。他耗尽自己一生心血创造、养育着这座森林，并虔诚地守护着它。现在，森林有1360亩，林中有上千种树木、上百种动物。⑬当佩恩的故事为世人所知后，所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。2012年，印度新德里的尼赫鲁大学对佩恩颁发奖项，授予他“印度森林之子”称号。2013年，佩恩受到印度森林管理研究所颁奖认可。2015年，佩恩被授予印度最高平民奖，被称为“莲花先生”。(选自《思维与智慧》2015年第10期，有删改)5．马久利岛的不毛之地，逐渐形成了茂盛的森林。在此过程中，佩恩做了哪些事情？请你逐条概括。6．第④段在文中对于塑造佩恩的形象起了什么作用？解决竹苗缺水的问题，利用课本上学到的知识为竹苗松土造肥；将自己的牛放出去喂养老虎，以维护生态平衡，种植香蕉树给大象提供食物；同偷猎者和非法砍伐者斗智斗勇。母亲的语言描写交代了许多人在沙洲种植树木的失败，足见沙洲的贫瘠，水土条件极差，以此反衬佩恩在沙洲种植竹苗的坚定信念，突出其不屈不挠的顽强毅力。7．品读文中画线句子，回答问题。(1)文中第⑦段画线句极富感染力，请简要分析。(2)第⑫段画线句中的“虔诚”一词有何含义？这句话采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出成活的翠竹生机勃勃的特点，蕴含着作者对佩恩经过努力获得成功的赞美之情。“虔诚”这个词语写出了佩恩对森林恭敬而真诚的态度，足见他对周围生态环境的敬畏、爱护之情。8．从佩恩的故事中，你获得了怎样的启示？请结合文章谈谈。佩恩能够使不毛之地变成一片生机勃勃的森林，靠的是顽强的毅力和坚韧不拔的精神；他为了解决竹苗灌溉水的问题，善于开动脑筋，采取科学的方法。从这两点来看，给我们的启示是：做好一件事，必须有坚定的信念，同时还要讲究方式和方法。9．(武汉中考)学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。(1)你准备做一次街头调查，请为调查问卷“我市市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。______________________________________________________________你周围有人认养树木吗？(2)下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。某公园认养树木及回访树木人数统计表___________________________________________________________________________________________________________________________本市市民认养树木及回访树木的人数均逐年呈增加趋势，但回访树木的人数远少于认养的人数。(3)年初，小林和朋友一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。小林觉得认养是一份爱心，照看是一份责任，这时他会对朋友说：学习固然紧张，为树木施肥剪枝既可以照料树木，也是学习之余的一种放松。何况，我们认养了树木就有责任照看它，周末我们还是一起去吧，好吗？