九年级语文下册 第五单元 19《枣儿》习题课件 新人教版

第五单元19枣儿1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．掸．土(dǎn)横匾．(biǎn)囫囵．(nún)B．诞辰．(chén)嚼．食(jué)喃．喃(nán)C．翘．望(qiáo)踌躇．(chú)咀．嚼(jǔ)D．凝．视(nínɡ)搀．扶(cān)杳．无(yǎo)C【解析】A.囵——lún；B.嚼——jiáo；D.搀——chān。2．下列词语书写完全正确的一项是()A．晒干企盼苦涩蹑手蹑脚B．算卦雕朔羡慕津津有味C．搀扶凝视踌躇喜出往外D．跌倒钢盔馋鬼无可耐何A【解析】B.朔——塑；C.往——望；D.耐——奈。3．(娄底中考)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A．在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生．．．．的“村霸”刘某痛改前非，成了全村最热心的保洁员。B．美国政府为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可谓是煞费苦心．．．．。C．为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜．．．．，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足观赏。D．实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远．．．．。A【解析】A项，劫后余生的意思是大灾大难后留存下的人或物，使用不恰当。B项，煞费苦心的形容费尽心思、费尽心机，使用恰当。C项，因地制宜的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，使用恰当。D项，任重道远的意思是路程很远，比喻责任重大，要经历长期的奋斗，使用恰当。4．下列句子没有语病的一项是()A．这届世界气候大会取得了圆满成功，显示了世界各国团结一致共同改善地球环境的决心和诚意。B．三个学校的领导参加了这次会议。C．看了《枣儿》后，小明感叹地说：“我们一定要发扬和继承中华民族尊老爱幼的优良传统。”D．“空巢”老人，留守儿童，他们是多么需要得到父母的关爱啊！A【解析】B.有歧义；C.语序不当，“发扬”和“继承”互换位置；D.不合事理，可把“父母”改为“人们”。5．请说出下面画线句子的言外之意。(1)男孩迷路了吧？(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪会看不见？(见老人不语)爷爷，你怎么了？(2)男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故乡。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失、亲情、传统的失落。6．品析下面句中加点词的表达效果。(1)老人趴．到地上，让男孩踩．在自己背上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨．．在肩上摘。(2)二人翘首远望，状如雕塑．．。“趴”“踩”“骑跨”几个动词形象逼真地写出了老人不顾自己年迈，帮男孩摘枣儿的情景，传神地写出老人对男孩的喜爱。“雕塑”一词表现了老人和男孩盼望儿子和父亲归来的执着。7．整体感知。(1)老人对枣儿的回忆和对男孩的态度分别反映出老人怎样的情感？老人对枣儿的回忆，表现了他对儿子的想念，反映了他对儿子的至爱亲情。他对男孩的态度，表现了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也折射出他对儿子的亲情。(2)文中“枣儿”有什么象征意义？作者想借“枣儿”表达一种什么思想感情？象征亲情、故乡、传统生活、精神家园。作者借“枣儿”既表现了现代化进程中传统生活的失落，精神家园的失落，也表现了困守农村的“空巢”老人和留守儿童对亲人回归故乡的深情呼唤。8．新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，子女不常回家看望老人将属于违法行为。法规一经出台，立即引发热议。请你阅读有关材料，回答问题。(1)下面的一幅漫画反映了什么现象？子女难得回家看望父母。(2)下面是一些微博对“常回家看看”入法的评论，说说这两条微博评论的角度有何不同。老年日报微博：“常回家看看”入法引起争议。其实，“常看望或问候老人”要求并不高，一个电话、一条短信，又何尝不是亲情的表达？老人的期待，不过一句平安，一声牵挂。今天是周末，回不了家的你，至少给老人打个电话吧！莫让路途疏离了亲情，莫让孝心空余悔恨……海南日报瀵阳站：7月1日，“常回家看看”被纳入新修订的《老年人权益保障法》中，但大多民众却觉得“常回家看看”说起来好听，但因为空间、时间、金钱等因素做起来不靠谱。一方面父母不会因为孩子没常回家去控告孩子，另一方面是激烈的社会竞争让孝道承受不住时间和金钱的压力。第一条侧重谈子女如何履行“常回家看看”的义务。第二条侧重分析子女无法“常回家看看”的原因。(3)根据下面材料的情景，请你以材料中“张先生”的口吻，分别对老人和孩子们说一段话。据报道，近日，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。①对老人说：爸爸，对不起！孩子不懂事，惹您生气了。我会好好教育他们的，多回来看望您，多陪您聊聊天，让您多开心。②对孩子们说：爷爷老了，平时没有亲人在身边，很孤独，渴望有人陪着聊聊天。可你们回家只顾玩手机，冷落了爷爷，让爷爷多伤心。快去给爷爷道个歉，陪爷爷说说话。【课内精读】阅读“老人：回吧，回去等你爹……二人翘首远望，状如雕塑，响起无数个童声呼唤声。”回答问题。9．品味小男孩语言说说体现了男孩怎样的性格？思念父亲、盼望父亲归来，喜爱心疼自己的老人，好奇而又懂事的儿童纯真天性。10．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？在剧中叫舞台说明。可以表现人物的情感，推动剧情发展，这里的舞台说明表现老人对男孩的爱，及对男孩的感情变化，并不是可有可无的。11．文章结尾有什么表达效果？既与开头响应，又强化了剧的情景和内容，深化全剧的思想感情。【美文拓展】月亮村的月亮(四川中考)吴小军①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然就亮堂了起来。④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘的塘陂头一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。⑬“爸，你这是干啥呀？”⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的勾刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。”⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。⑲月亮不由泪流满面。(有删改)12．请用一句话概括文章的主要内容。13．请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。(从描写角度)②祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。(从修辞方法角度)月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。①这个句子是对乡村的环境描写，形象地表现乡村一片破败的凄凉之景，反映乡村因人们外出谋生而逐渐败落的社会现实。②这个句子用了生动的比喻，将祠堂比作是一个孤独的老人，一语双关，既象征了乡村老人的孤苦，又暗示了乡村如同老者走向末路，一片萧条。14．请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”这个人。②线索作用，“月亮”贯穿全文，以月亮这个人的行踪为线索，也以“月亮”这一物为线索。③新颖奇特，吸引读者阅读，激发阅读兴趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。15．请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心理话。示例：月亮、广发、兴利、秋英，你们在城里住的很开心吗？城市繁华、拥挤，比不上你们曾经居住的乡村吧。国家关注民生，对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举措，乡村也是发家致富的好地方。你们回去吧，相信凭你们的勤劳、坚强，一定会将乡村建设的更加美丽，也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕，实现“中国梦”。庖丁解牛(节选)庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然向然，奏刀然④，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会⑤。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道．也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑥。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间．，恢恢乎其于游．刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎……”【注释】①履：踩。②踦(yǐ)：抵住。③砉(huā)：拟声词。④(huō)然：以刀裂物声。⑤会：节奏。⑥硎(xínɡ)：磨刀石。16．解释文中加点的字词。(1)道：(2)间：(3)游：道理，事物的规律缝隙动转17．用现代汉语翻译下列句子。(1)始臣之解牛之时，所见无非牛者。(2)而刀刃若新发于硎。开始我宰牛时，所看见的没有不是全牛的。但刀刃像刚从磨石上磨出来的那样锋利。18．由画线句子得到的一个成语是。19．阅读选文后，你得到什么启示？游刃有余示例：在生活中，只有掌握了事物的客观规律，才能把事做好。(可从不同角度考虑，只要言之有理即可)18．由画线句子得到的一个成语是。19．阅读选文后，你得到什么启示？游刃有余示例：在生活中，只有掌握了事物的客观规律，才能把事做好。(可从不同角度考虑，只要言之有理即