九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学课件 （新版）新人教版

第一单元走进化学世界课前热身随堂演练课题2化学是一门以实验为基础的科学课后作业基础训练课前热身(5分钟)1．化学是一门以为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。2．蜡烛燃烧时，火焰分为三层：，其中的温度最高。3．可以使澄清石灰水变成白色浑浊液；可以使带有火星的木条复燃；可以使燃着的木条熄灭。实验外焰、内焰和焰心外焰二氧化碳氧气二氧化碳4．在实验探究活动中应注意三个关注：(1)关注物质的；(2)关注物质的；(3)关注物质。5．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：(1)澄清的石灰水通入人呼出的气体比通入空气更容易浑浊，说明人吸入的空气中二氧化碳的含量(选填“大于”“小于”或“等于”，下同)人体呼出的气体中二氧化碳的含量。性质变化变化的过程以及对结果的解释和讨论小于(2)燃着的小木条在空气中比在人呼出的气体中燃烧更旺，说明人吸入的空气中氧气的含量人体呼出的气体中氧气的含量。(3)对着干燥的玻璃片上哈气，玻璃片上有水珠出现，说明人吸入的空气中水蒸气的含量人体呼出的气体中水蒸气的含量。大于小于基础训练随堂演练(10分钟)1．一根火柴梗平放在酒精灯火焰中，两端很快变黑，说明酒精灯火焰温度最高的部分是(A)A．外焰B．内焰C．焰心D．以上答案都不对解析：外焰与空气接触面积大，燃烧充分，温度最高。故选A。对蜡烛及其燃烧的探究2．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是(C)A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因解析：化学是一门以实验为基础的自然科学。学习化学时，要特别重视实验。在实验过程中往往会发生一些小小的“意外”，千万不要放弃这一细节，应该多问问为什么。故选C。3．能使澄清石灰水变浑浊的气体是(D)A．空气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳解析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。故选D。4．蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，此白烟可能是(D)A．氮气B．水蒸气C．二氧化碳D．石蜡的固体小颗粒解析：根据题意可知，该白烟具有可燃性，而给出的选项中只有石蜡具有可燃性。故选D。5．请结合你对蜡烛及其燃烧的认识，将相关内容填入图中。解析：蜡烛燃烧时，火焰分三层，由里到外分别是焰心、内焰和外焰，其中外焰温度最高，焰心温度最低；火焰是石蜡蒸气燃烧的现象；石蜡呈固态，其硬度较小，密度比水小，蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳。6.在探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图所示，该操作说明该气体(B)A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关对人体吸入的空气和呼出的气体的探究解析：图示采用排水法收集气体，说明该气体不易溶于水也不和水发生反应。故选B。7．为了比较人体吸入的气体和呼出的空气中二氧化碳含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。实验：①首先，由A导管口吸气约20s，观察到澄清的石灰水无变化，说明空气中二氧化碳的含量低(或少)。②然后，由B导管口呼气约20s，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量高(或多)。③比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳多(或高)。解析：本题把读图能力和分析处理问题能力有机地结合了起来。气流的运动方向如右图所示，才能保证气体通过澄清的石灰水，因此不难判断：应由A导管口吸气，由B导管口呼气。谢谢观赏！Thanks!