吉林省通榆县七年级生物上册 1.2.1生物与环境的关系课件 （新版）新人教版

第一节生物与环境的关系第二章了解生物圈鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________死亡热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡松树生长在强光的地方才能生长的好，人参生长在弱光下才能生长的好1.非生物因素：2.生物因素—影响生物生存的环境因素阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物—一、非生物因素对生物的影响探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）一、提出问题二、作出假设三、制定计划四、实施计划五、得出结论六、表达和交流•探究“光对鼠妇生活的影响”•1、提出问题：•光会影响鼠妇的生活吗？•（土壤湿度、温度、食物……）•2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。•依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。3.制订计划（对照实验）各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。4.实施计划•材料用具：•10只鼠妇（或其它？）•湿土•铁（纸、塑料）盒•纸板？•玻璃板？•方法步骤：1.把鼠妇放进盒子中，静置10分钟2.每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）3.全班分成8各小组；•5.得出结论：••鼠妇选择的环境会阴暗或潮湿在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。2、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？3、为什么要计算全班各组的平均值？讨论1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？二、生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。图1-12七星瓢虫捕食蚜虫（捕食关系）•捕食关系•合作关系•竞争关系生物与生物之间的关系:海葵和小丑鱼的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生蚂蚁之间是_________关系合作七星瓢虫与蚜虫是______关系捕食生物与环境的关系:环境影响生物,反过来生物也对环境的影响有正面的影响,有负面的影响生物对环境的影响防风的白杨树生物对环境的适应本节课我们学习了影响生物生活和分布的因素：非生物因素：光、温度、水等等生物因素：影响某种生物生活的其他生物生物在适应环境的同时也在改变着环境1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A空气B温度C草D水2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D温度3、下列生物之间属于合作关系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟丝子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜CCD4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）A竞争B合作C寄生D捕食5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）A营养B温度C土壤D水分6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系；雨水是影响它们生活的因素。DB生物合作生物竞争非生物7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包括、、、、、。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流