吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换课件 （新版）新人教版

第二节发生在肺内的气体交换•想一想议一议：教材45页•呼出的气体中，氧气含量明显减少，二氧化碳和水含量明显增加。•通过本节课学习你将知道：（目标）•教材45页肺的基本形态一分钟大约呼吸16次胸廓：由12个胸椎，12对肋骨和1个胸骨借关节、软骨连结而组成。小实验：一针管，左手堵住前端，右手往外拉针筒，结果？左手松开，又有什么现象？1.气体存在压力.2.一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器容积增大时，气体压力减少；反之，气体压力增大。3.气体总是从压力高的地方往压力低的地方扩散模拟隔肌的运动胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？肋骨间肌肉收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺(吸气)舒张舒张缩小收缩升高排出肺(即呼气)呼吸过程平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的；深呼吸时，吸气和呼气都是主动的呼吸肌(收缩／舒张)胸廓容积(扩大／缩小)肺容积(扩大／缩小)吸气／呼气收缩扩大扩大吸气舒张缩小缩小呼气收缩时大大吸舒张时小小呼外界空气呼吸道肺肺与外界的气体交换二、肺泡与血液的气体交换：肺泡氧气毛细血管中的血液二氧化碳肺泡与血液的气体交换：肺泡适于气体交换的特点有哪些？1、肺泡3、外面缠绕着和2、肺泡壁（有弹性）（壁薄，只有一层上皮细胞）（表面积大）（只有一层上皮细胞）讨论数目多薄弹性纤维毛细血管思考1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？组织细胞2、氧气在细胞的什么部位被利用？线粒体组织细胞总结：•教材黑体字47页：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的全过程排出体外。想一想议一议：•增加的二氧化碳和水，直接来自肺部，根本来源是：二氧化碳是身体里细胞呼吸的产物，水有的是细胞呼吸的产物，有的是从食物和饮料中摄取的。吸入的氧气进入体内，供给生命活动需要。课后练习利用下表中的信息，回答下面的问题在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？活动打篮球慢跑坐睡觉踢球游泳散步每小时耗氧量（升）90120251411512060睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。•耗氧量跟运动的强度有关；慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。无氧运动指消耗体内肌肉的氧气，有氧运动是指有氧气代谢的活动；走步，平常呼吸都算；所以，有氧循环的运动，要不断补充新鲜氧气，耗氧量大是正常的；解读曲线：2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态曲线A相比曲线B，A曲线呼吸深度和呼吸频率缓和。智力大碰撞ABCD2、人体内二氧化碳产生的部位是()A.肺泡B．血液C.细胞D．组织液1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（）A.细胞核B．细胞质C．叶绿体D．线粒体DC3、分析下表中的数据，并回答下列问题。气体成分A（%）B（%）氮气7878氧气1621二氧化碳40.03水蒸汽1.10.07其他气体0.90.9（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，是吸入的气体，是呼出的气体。（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是。（3）A气体中的二氧化碳主要来自。ABA组织细胞4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（）A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B．肺泡外包着毛细血管网C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D．肺是内脏器官中位置最高的器官5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（）。A.12～14次B.16～18次C.60～70次D.100次以上BD6、人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）。A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气7、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（）。A.呼吸深度和呼吸频率都不变B.呼吸深度和呼吸频率都增加C.呼吸比较深，呼吸频率不变D.呼吸比较浅，呼吸频率增加BB