广东省汕头市七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第2课时）课件 （新版）新人教版

复习旧知一、生态系统（定义）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。二、生态系统的组成非生物部分：阳光、空气、水等生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细菌和真菌第二节生物与环境组成生态系统第2课时明确目标•1.知道什么是食物链、食物网；•2.了解生态系统具有一定的自动调节能力。自主感知阅读课本21-24页，标记并思考：1.什么是食物链？什么是食物网？它们是否包括非生物部分、分解者？2.食物链如何书写？（起始、箭头指向）3.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？时间：3分钟3分钟，用箭头将图中生物连起来食物链食物网合作探究合作探究•在生态系统中，不同生物之间由于___和_____的关系，而形成的链状结构叫做________。•一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，就形成了________。吃被吃食物链食物网合作探究•食物链的正确书写1、始于生产者2、箭头由被吃指向吃（指向捕食者）3、食物链不包含分解者，也不包含非生物部分合作探究•画出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。草→蝉→螳螂→黄雀生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。P23页讨论：1、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？2、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？生物富集作用富集1.3万倍富集17万倍富集66万倍富集833万倍合作探究在一片草木茂盛的草地上，螳螂的数量能不能无限制地生长？为什么？这说明生态系统具有怎样的特点？生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统成分越复杂，自动调节能力越强。但这种调节能力是有限的。P23小结•在生态系统中，不同生物之间由于________的关系，而形成的链状结构叫做________。•一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，就形成了________。•生态系统中的有毒物质会沿着________不断积累，越积越多。•一般情况下，生态系统中各种生物的_____和___________是相对稳定的，这说明生态系统具有____________________，但是这种调节能力______________。吃与被吃食物链食物网食物链数量所占的比例一定的自动调节能力有一定限度的练一练下表为长江武汉段四中生物的调查统计数据，这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（）A.丙→甲→乙→丁B.甲→乙→丙→丁C.丁→丙→乙→甲D.丁→乙→丙→甲种类甲乙丙丁数量1.56×1086.42×1044.1×10108.3×102A024681012甲乙丙丁相对数量练一练•下图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四中生物体内有毒物质含量的相对数量关系，其中丙最可能代表的是（）A、草B、鹰C、蛇D、鼠B练一练•一个生态系统中的四中生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右图所示，下列肯定不正确的是（）相对数量A该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B甲和乙是消费者，丁是分解者C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D甲乙丙丁及它们生活的环境组成了生态系统B