八年级语文下册 第二单元 7 大雁归来习题课件 新人教版

7大雁归来第二单元自然科普探奇妙1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。雾霭．()缄．默()曲．线()狩．猎()香pú()zhǎo()泽zhì()鸡黑lí()ǎijiānqūshòu蒲沼雉鹂2．下面句中加点的词语运用不当的一项是()A．11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移．．．．地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸．．．．进行的。D．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可估量．．．．的。D3．为宣传保护野生动物，大家决定用对联形式拟一条标语，这条标语该怎么写呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：关爱野生动物，保护美好家园。示例二：地球上少一种动物，生活中减几分活力。河床开始回忆河流鲍尔吉·原野①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。②所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫作河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感到歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。(有改动)【注释】河床：河流两岸之间容水的部分。4．请根据文意填空。面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。开始，作者是________与________；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的________和________；最后作者是________和__________________。5．结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________惊讶不安痛苦悲哀愤怒无奈(或歉疚)承上启下，既具体概括了境内河床干涸现象的严重，又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类(或“人们”)行为的反思。6．根据要求赏析第④段画线的句子。(1)从修辞手法的角度：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)从表达情感的角度：_____________________________________________________________运用拟人的修辞手法(若答“对比”亦可)，生动形象地表现了往昔河水的湍急(或汹涌)、喧闹，充满着生机活力。强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。7．(北京中考)学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是()A．只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B．我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C．为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。D．我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。C