八年级语文上册 第三单元 9《三峡》教学课件1 新人教版

9三峡郦道元教学目标：1.积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。2.在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。3.感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的热爱之情。三峡•长江，是我国第一大河，全长6300余公里，它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡，三峡全长192公里，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它奇景变幻的四季，涌动的江河，给了古今诗人无限的笔意和灵感，诗仙李白诗云：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。一读课文,借助注释及有关参考资料完成下题。读准下列加点字的读音阙()嶂()曦月()襄陵()沿溯()素湍绿潭()漱()属引()文学常识积累《三峡》的作者是北魏的,选自《》,这是一本有很高文学价值的专著。三峡是指长江中上游湖北宜昌、重庆奉节之间的峡、峡和峡。再读课文，借助书下注释及有关参考资料，解释下列实词：略无阙处_____________________虽乘奔御风__________________不见曦月_____________________猿鸣三声泪沾裳______________飞漱其间_____________________林寒涧肃____________________三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你不理解的句子。深入研读，理清思路全文仅一百五十余字,却思路清晰、音韵和谐,那么郦道元是如何用凝练的笔墨将三峡的万千气象尽收笔底的呢?下面,就让我们一起来看看课文是按怎样的思路行文的。交流探究，合作讨论①请分别用四至六个字概括三峡的四季之景。②作者是如何抓住特点描写三峡的四季之景的呢?③文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景,并将春冬二季合为一体呢?④文中曾写道“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否自相矛盾?⑤本文结尾引用渔歌起到怎样的作用?拓展延伸文章以写景为主,其目的是什么?这种写法叫什么?目的是抒发感情,这种写法叫借景抒情。学完了这篇课文,你觉得作者的哪些写作技巧是值得你借鉴和学习的呢?(1)抓住特点描写景物;(2)注重字词的锤炼。背诵课文，方法指导图文结合可以使大家更好地感知、记忆课文。