八年级物理下册 第十二章 第一节 杠杆（第2课时）习题课件 （新版）新人教版

第一节杠杆学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.了解杠杆的分类方法，了解生活中常见的杠杆分类．2．根据杠杆的平衡条件，画出最小力的示意图.1.了解杠杆的分类方法．2．会画最小力的示意图.1．杠杆的平衡条件的表达式：____________________.2．等臂杠杆：动力臂______阻力臂，如：_________.3．省力杠杆：动力臂_______阻力臂，如：____________________________，______力，______距离．4．费力杠杆：动力臂______阻力臂，如：________________________________，______力，______距离．课前学案F1×L1＝F2×L2＝天平＞开瓶器、羊角锤、钢丝剪省费＜筷子、镊子、钓鱼竿、船桨费省课堂导案一、杠杆的分类1．阅读P79“生活中的杠杆”，根据杠杆平衡条件，比较动力与阻力的大小．(1)动力臂l1＞阻力臂l2，则动力F1_______阻力F2，这类杠杆是省力杠杆．特点：省力、_______距离．应用举例：_____________________＜费撬棍、铡刀等课堂导案(2)动力臂l1＜阻力臂l2，则动力F1_______阻力F2，这类杠杆是费力杠杆．特点：费力、_______距离．应用举例：_________________________________(3)动力臂l1＝阻力臂l2，则动力F1________阻力F2，这类杠杆是等臂杠杆．特点：既不省力也不省距离，既不费力也不费距离.应用举例：____________________＞省筷子、镊子、钓鱼竿、船桨＝天平、定滑轮课堂导案对点训练2．(2017·泰安)如下图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是()A．天平B.裁纸刀C．筷子D．钓鱼竿B课堂导案二、杠杆平衡的破坏和再平衡问题1．实验观察：如下图所示，杠杆平衡，(1)在原来的基础上分别在两侧增加相同数量的钩码，杠杆__________平衡；(2)在原来的基础上分别在两侧减少相同数量的钩码；杠杆__________平衡；不再不再课堂导案(3)在原来的基础上分别将两侧的钩码远离支点相同的而距离，杠杆__________平衡；(4)在原来的基础上分别将两侧的钩码靠近支点相同的而距离，杠杆__________平衡．结论：以上情况，杠杆的平衡被破坏，此时，计算力和力臂的乘积，哪边大，哪边__________．不再不再下沉对点训练2．如下图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是()①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格A．①③B．②④C.②③D.①④课堂导案B课堂导案三、杠杆平衡条件的应用1．当杠杆处于平衡状态时，若阻力F2和阻力臂L2不变，根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2得F1＝，当动力臂L1变大，动力F1将变_______，从而_______力．(1)作最小(省)的力：连接支点与杠杆上离支点最远的点作为最大力臂L，再过这个最远点做力臂的垂线，标上方向即为最小力F.(2)根据动力臂的变化判断动力的变化：L1变大，动力F1变________，L1变小，动力F1变________．小省小大课堂导案对点训练2．如下图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图.F课堂导案3．如上图，杠杆在水平方向平衡，若将测力计缓慢地自位置1移到位置2，并保持杠杆始终水平平衡，则测力计的读数变化是()A．不断增大B．不断减小C．先增大，然后减小D．先减小，然后增大D1．市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如下图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在餐车内．当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是__________(选填“前轮”或“后轮”)；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时支点是__________(选填“前轮”或“后轮”)．后一种情况下，推车可以视为__________杠杆．随堂训练后轮前轮省力随堂训练2．(2017·连云港)如上图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为50g，若在A，B两处各加1个钩码，那么杠杆()A．右边向下倾斜B．左边向下倾斜C．仍保持水平位置平衡D．无法确定杠杆是否平衡A随堂训练3．(2017·绥化)如上图，轻质杠杆OA可绕O点在竖直面内旋转，请在图中画出物体所受重力和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图．FG课后练案1．(2017·邵阳)在如下图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是()BA．用钓鱼竿钓鱼B．用锤子撬钉子C．用筷子夹食物D．用镊子取药品课后练案2．(2017·安顺)某同学用下图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂______个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_________(选填“增大”“减小”或“不变”).2增大课后练案3．请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.F1L1课后练案★★能力拓展★★4．(2017·舟山)如下图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列有关说法正确的是()A．刀刃很薄可以增大压力B．铡刀实质上是一种费力杠杆C．甘蔗放在a点比b点更易被切断D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力C5．(2017·聊城)如上图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是()A．动力臂为0.08mB．此时为省力杠杆C．弹簧测力计的示数为4ND．钩码总重为2N课后练案D