八年级物理下册 第七章 力章末小结习题课件 （新版）新人教版

章末小结第七章力知识网络物体对物体的作用改变物体形状改变物体的运动状态相互大小方向作用点物体发生弹性形变产生的力在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比地球吸引地球G＝mg竖直向下重心知识网络使用方法：1.进行“校零”，看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是的话，要来回拉动几次挂钩，看一下是否弹簧很好的恢复初始形状，检查一下，是否与外壳之间存在较大摩擦，让指针指在零刻度线的位置才能使用。2.在使用过程中切忌拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度，这样容易损坏拉力计，我们使用的原则是不能超过最大量程，同时要保证足够的精确度。3.等弹簧测力计的示数稳定之后再读数，并且读数的时候视线要与刻度线相垂直，这个道理我们在学习温度计的正确使用方法中已经说过了，俯视和仰视都会使结果出现误差的。4.正确记录测量结果，测量和读数的正确是保证记录测量结果正确的前提，在进行记录的时候要注意，测量的结果又测量数值和测量单位两部分组成，缺一不可。将仪器整理好，放回原处。专题解读专题一：力的作用是相互的【例1】游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进．下面说法正确的是()A．水只是受力物体，不是施力物体B．运动员是施力物体，不是受力物体C．手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消D．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力D专题解读【点拨】力的作用是相互的，A对B发生力的作用时，A是施力物体，B是受力物体；同时B对A产生力的作用，B是施力物体，A是受力物体．发生力作用的两个物体既是施力物体，也是受力物体．相互作用的两个力大小相等、方向相反，在两个物体上，不能抵消．专题解读专题二：力的示意图【例2】如下图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：(1)木箱受到的重力示意图；(2)木箱受到的拉力示意图．G【点拨】重力的作用点画在重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的作用点可以画在重心，也可以画在绳子与箱子的接触点拉力的方向与绳子的方向相同．专题解读1．关于力的说法，不正确的是()A．一个力可能有两个施力物体B．力是使物体运动状态改变的原因C．力的三要素相同，作用效果一定相同D．物体发生形变时，一定受到力的作用2．下列关于力的说法中，正确的是()A．只有相互接触的物体之间才有力的作用B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只对别的物体施力，自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果也一定较大专题突破AC专题突破3．打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是()A．抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用B．只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同C．抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D．用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态D专题突破4．下图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是()A．甲仍然静止，乙被推开B．乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙同时相对离开D专题突破5．如上图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是()A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子C专题突破6．如上图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明()A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下D7．在湖水中划船时，使船前进的动力是()A．水对船桨的作用力B．水直接对船的推力C．人对船桨的作用力D．船受到的重力8．把一个物体从地球带到月球上，它的()A．质量不变，重力变小B．重力不变，质量变小C．质量和重力都发生变化D．质量和重力都不发生变化专题突破AA专题突破9．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下图能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)()B专题突破10．在铁路道口常设有如下图所示的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到水平位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种道闸称为常开型道闸．与之相反，另一种道闸平时水平放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸．对于这两种道闸重心的位置，下列说法正确的是()A．常闭型道闸，重心应在O点左侧B．常开型道闸，重心应在O点左侧C．常开型道闸，重心应在O点右侧D．以上说法都不对B专题突破11．如下图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲＝L丙L乙＝L丁C．L甲＜L丙L乙＝L丁D．L甲＝L丙L乙＞L丁B专题突破12．(1)如图1所示，小车在水平面上运动，受到与水平面成30°角的斜向右上方100N的力，画出小车受到的拉力的示意图．(2)如图2所示，一个重为5N的物体A静止在斜面上，作出物体A所受重力的示意图．30°G=5n专题突破13．如下图a说明力可以____________________，下图b说明力可以______________________．改变物体形状改变物体运动状态专题突破14．上图中弹簧测力计的分度值是__________N，手的拉力为__________N.0.21.6专题突破15．用绳子拉着一个小球在光滑的一冰平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如下图所示)．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．小球质量/克小球速度橡皮筋长度/厘米15慢1015较快1515很快18专题突破(1)小球在桌面上做圆周运动时．其运动状态__________改变(选填“可能”“一定”或“一定不”)．(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越__________．(选填“长”“短”或“不变”)(3)小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是____________________________________________．一定长通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小