2021高考数学一轮复习 第4章 三角函数、解三角形 经典微课堂 规范答题系列1 高考中的解三角形问

第四章三角函数、解三角形经典微课堂规范答题系列1：高考中的解三角形问题2[命题解读]从近五年全国卷高考试题来看，解答题第17题交替考查解三角形与数列，本专题的热点题型有：一是考查解三角形；二是解三角形与三角恒等变换的交汇问题；三是平面几何图形中的度量问题；四是三角形中的最值(范围)问题．3[典例示范](本题满分12分)(2018·全国卷Ⅰ)在平面四边形ABCD中，∠ADC＝90°，∠A＝45°，AB＝2，BD＝5.(1)求cos∠ADB①；(2)若DC＝22，求BC②.[信息提取]看到①想到△ADB；想到△ADB中已知哪些量；想到如何应用正、余弦定理解三角形．看到②想到△DBC；想到用余弦定理求BC.4[规范解答](1)在△ABD中，由正弦定理得BDsin∠A＝ABsin∠ADB.由题设知，5sin45°＝2sin∠ADB，2分所以sin∠ADB＝25.3分由题设知，∠ADB＜90°，所以cos∠ADB＝1－225＝235.6分52)由题设及(1)知，cos∠BDC＝sin∠ADB＝25.8分在△BCD中，由余弦定理得BC2＝BD2＋DC2－2BD·DC·cos∠BDC＝25＋8－2×5×22×25＝25.11分所以BC＝5.12分6[易错防范]易错点防范措施想不到先求sin∠ADB，再计算cos∠ADB.同角三角函数的基本关系：sin2α＋cos2α＝1常作为隐含条件，必须熟记于心求不出cos∠BDC.互余的两个角α，β满足sinα＝cosβ7[通性通法]求解此类问题的突破口：一是观察所给的四边形的特征，正确分析已知图形中的边角关系，判断是用正弦定理，还是用余弦定理，求边或角；二是注意大边对大角在解三角形中的应用．8[规范特训](2019·皖南八校联考)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c.已知a＋2b＝2ccosA.(1)求角C；(2)已知△ABC的面积为3，b＝4，求边c的长．9[解](1)∵a＋2b＝2ccosA，∴由正弦定理得sinA＋2sinB＝2sinCcosA，则sinA＋2sin(A＋C)＝2sinCcosA，化简得sinA＋2sinAcosC＝0.由0＜A＜π，得sinA＞0，则cosC＝－12.由0＜C＜π，得C＝2π3.10(2)△ABC的面积为12absinC＝3.又b＝4，sinC＝32，∴a＝1.∴由余弦定理得c2＝a2＋b2－2abcosC＝1＋16－2×1×4×－12＝21，∴c＝21.Thankyouforwatching!