2020年高中语文 第四单元 11 就任北京大学校长之演说课件 新人教版必修2

04精彩演讲单元学习说明本单元侧重拓展运用，学习演讲辞。从内容上来说，本单元演讲辞各有侧重。《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生就任北京大学校长时对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风。《在马克思墓前的讲话》是篇悼词，是马克思最亲密的战友恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话，意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。演说辞涉及教育、政治、哲学、科技等各个领域，题材非常广泛，富有代表性。学习这些文章，有助于学生开阔视野，增长见识，丰富思想，提高人生的境界。从风格上来讲，这两篇演说辞各具特色。有的心平气和，诚挚恳切；有的慷慨激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻；有的条分缕析，逻辑严密……但无论哪种风格，都与他们各自的内容水乳交融，内容与形式达到了高度的统一。十一就任北京大学校长之演说快乐晨读（名段选读，集腋成裘）本课话题——勤奋朗读课文中的名段诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。这句话是蔡元培先生对青年学子的恳切勉励，他认为学生在校应珍惜时光，勤奋钻研，增长见识。链接生活中的素材不要抱怨不公平，你的努力还不够世界首富比尔·盖茨曾经在参加博鳌亚洲论坛期间，与网友在网上讨论，接受了近两万名网友的提问。其中，大家向比尔·盖茨问得最多的问题是：“你成功的主要原因是什么？”比尔·盖茨的回答是：“工作勤奋，我对自己要求很苛刻。”在微软创业初期，比尔·盖茨就异常勤奋努力。微软老员工鲍伯·欧瑞尔说出了他1977年进入微软公司时比尔·盖茨的工作状态：“那时候比尔满世界飞。他会亲自跑到各个公司跟人家谈，那些公司会有一大帮技术、法律、销售及业务人员围着他，问他各种问题。比尔经常单枪匹马参加世界各地的展览会，推销产品。比尔整天都在销售产品，有时他刚出差回来就连续上班24小时，累了就在办公室睡一小会儿。”虽然微软的员工们工作非常卖力，但都勤奋不过他们的老板。事实上，比尔·盖茨至今依然如此勤奋努力。哈佛商学院的案例中有这样的说法：“盖茨好像就住在办公室。他每天上午大约9点钟来到办公室后，就一直待到半夜，休息时间似乎就是吃比萨饼外卖的这几分钟，吃完后他又继续忙开了。”当你羡慕别人坐拥巨富享受高品质生活时，当你妒忌别人拿着高薪坐着高位时，当你看到机会总是让别人遇到时，你也许会抱怨世界真不公平。但是，当你抱怨不公平时，你是否反省过：“我够努力了吗？”背诵相关名言警句1．业精于勤，荒于嬉。——韩愈2．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚3．有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若4．成功＝99%的汗水＋1%的灵感。——爱迪生5．天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔课前预练（知识梳理，把握规律）文本常识一、作者简介学界泰斗，人世楷模——蔡元培蔡元培(1868—1940)，字鹤卿，号孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。他是一个清末的进士，他又是一个真诚的民主主义者。他旧学深沉，深刻理解中国传统文化，却又有着明确的开放思想。1912年他曾担任南京临时政府第一任教育总长，担任过北京政府的教育总长。二、背景审读革除弊端、改良风气之始1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北京大学以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。蔡元培最终听从的是这少数人的意见。1917年1月9日，蔡元培到校主持开学典礼，发表了这篇著名的演说。三、文体探究演讲辞演讲辞俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。首先，演讲辞在内容上要有针对性，要注意听众的身份，研究听众的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。其次，因为演讲是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。再次，演讲主要是通过语言表达，听众是听，而不是看，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰明了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。另外，演讲辞要富于感情，这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的，不能张口训人，也不能哗众取宠，要打动听众的心灵，引起听众的共鸣。知识清点一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①肄．业()②弭．谤()③敷．衍()④砥砺．()⑤切磋．()⑥相勖．()(2)多音字①轴轴．心（）压轴．（）②裨裨．益（）裨．将（）③稽稽．查（）稽．首（）④薄厚薄．（）薄．弱（）薄．荷（）2．给下列形似字组词(1)勖（）帽（）(2)傍（）谤（）(3)励（）砺（）(4)搓（）磋（）答案1．(1)①yì②mǐ③fū④lì⑤cuō⑥xù(2)①zhóu/zhòu②bì/pí③jī/qǐ④báo/bó/bò2．(1)相勖/衣帽(2)傍依/诽谤(3)鼓励/砥砺(4)搓澡/切磋二、词语积累1．理解运用(1)提携：__________________________________________(2)敷衍：_________________________________________(3)干禄：________________________________________(4)当轴：______________________________________________(5)营营：__________________________________________(6)肄业：________________________________________(7)士别三日，刮目相见：____________________________(8)容有底止：____________________________________________(9)终南捷径：_____________________________________(10)姑不具论：__________________________________(11)束之高阁：_____________________________________(12)责无旁贷：_________________________________________2．对点小测判断下列加点熟语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)王小明原本成绩就很优秀，在最后一年里尤其用功读书，终于考上了大学，真是士别三日．．．．，令人刮目相见．．．．啊！()(2)很多人在拿到体检报告后，一看到自己的身体没什么大毛病，便将体检报告束之．．高阁．．，甚至一扔了之，却不知这种做法可能会在将来耽误了疾病的救治。()(3)实现中华民族伟大复兴，我们全体中华儿女都责无旁贷．．．．，自己应该承担的责任不仅不推卸给别人，而且要勇于担当，全力负责。()(4)他隐居九华山并非寻求入仕的终南捷径．．．．，而是心灰意冷之后的决断。()3．辨词填空(1)指摘·指责指摘：挑出错误，加以批评。词义较轻。指责：指出错误，予以责备。词义较重。①究之外人________之当否，姑不具论。②安倍对中国有关钓鱼岛立场的________是极不负责任的。(2)商榷·商量二者都有“交换意见”的意思，“商榷”就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带宾语；“商量”使用频率较高，可以带宾语。①今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为________可也。②不要以为命运可以________，也不要奢望泪水能遮挡风霜。答案1．(1)领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进；携手，合作。(2)做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付；勉强维持。(3)求功名利禄。禄，古代官吏的俸禄。(4)旧指当政大臣，比喻居于政要地位。(5)形容辛苦劳累。(6)(学生)没有达到毕业年限或程度而离校停学，文中是就学的意思。肄，学习。(7)指别人已有进步，当另眼相看。(8)或许能相当深。底止，深的意思。(9)借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。(10)暂且不作论述。具，陈述。(11)把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。(12)自己的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。2．(1)×不合语境(2)√(3)√(4)√3．(1)①指摘②指责(2)①商榷②商量课堂精研（重点总结，把握技巧）整体研读1．结构图解2．主旨探究本文是教育家蔡元培先生的上任演说。蔡元培先生为改革当时封建思想、官僚习气浓厚的北大，有针对性地向青年学子提出三点殷切期望。他在演说中表现出来的人品和他对青年学子的教导，对我们很有教育意义。重点列表重点名称重要指数1分析文体特点☆☆☆☆☆2分析文章的思想内容☆☆☆☆☆3概括文章的结构☆☆☆☆☆4探究文章的写作意义☆☆☆☆☆重点详解1．文章第一段，作为演讲的开头，具有怎样的特点？答：___________________________________________________________________________________________________________________________2．蔡先生在演讲结尾，提出了近期计划要做的两件事。上任伊始，为何只计划这两件“小事”？这说明了什么问题？答：________________________________________________________________________________________________________________3．蔡元培为何首先要求青年学生抱定宗旨？答：_____________________________________________________4．蔡元培提出的“敬爱师友”在当时社会有什么现实意义？答：_______________________________________________________________________________________________________答案1．演讲开篇语言极为简洁，没有虚假的客套，开门见山，直入主题；并且以五年前曾有贡献于同校，拉近了与学生的距离，和蔼可亲，没有校长的架子，使演讲的效果有了保证。2．这恰恰反映了蔡元培先生脚踏实地、从小事做起的务实作风，说明他不是好大喜功之人。这两件事都是很迫切、很实用的。改良讲义可以改变学生懒惰的毛病，使那些平时不看书、考试突击讲义的混文凭的学生没有空子可钻。添购书籍和他推行的著名的“思想自由，兼容并包”的治校原则是分不开的，学生可以通过阅读具有先进思想的书籍更新观念，也可以对知识进行深入研究。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也是广大学子所迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。这充分说明了蔡先生求真务实的优秀品质。3．是因为当时北大风纪败坏，腐败不堪，多抱做官发财的思想来“混文凭”，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶之大小等等。之所以产生这些现象，其深层次原因正在于北大办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的并指出，大学不是做官发财的跳板，而是“研究高深学问者也”。这一观点在当时可谓一声惊雷，振聋发聩，直指北大多年弊端，接下来他在批判腐败现象的基础上，明确提出，来北大求学的青年学子一定要抱定宗旨，这样才会珍惜大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的基础。4．蔡元培向学生提出如