2020年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青课件 岳麓版必修3

第二单元中国古代文艺长廊第8课笔墨丹青梳理点拨巧记课前自主基础梳理课程标准学习目标概述绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。1.知道中国绘画艺术产生发展的基本历程。2.知道不同时期重要画家的代表作品。3.把握文人山水画与民间风情画产生的原因和特点。一、绘画艺术的起源1．新石器时代(1)时代特征：社会生产力低下，以游牧生活为主。(2)远古绘画的特点：稚拙的、简单的，自然、生动、、，。(3)形式：原始岩画，彩陶图案。代表作：马家窑文化的《集体舞蹈图》。(4)艺术主题：反映了先民的游牧、狩猎生活及其对自然景象的膜拜。线条色彩和图案质朴粗犷又不失浪漫2．战国秦汉时期(1)绘画的新形式：战国出现了用毛笔绘制在上的作品即帛画。(2)汉代帛画的特点：充满珍奇异兽、神仙怪魔，色彩鲜艳，，，体现出、神秘又的特色。(3)历史原因：绘画材料、工具的改进；人们对吉祥动物的膜拜；跟战国秦汉时期新兴地主阶级开拓进取、开疆扩土和充满民族信心的时代精神是分不开的。(4)代表作：《》(战国)、马王堆汉墓帛画(汉代)。绢帛气势宏大形态飞扬浪漫不失古拙人物龙凤图中国画历经漫长的时代变迁，在绘画技艺不断提高的同时，也深刻地刻上了时代的烙印。二、从顾恺之到吴道子1．魏晋时期(1)时代背景：社会的动荡和佛教、道教的发展，引发了人们对儒学的反省，一些崇尚气节的文人在政治舞台上屡屡碰壁，却不愿与流俗为伍，逐渐形成了一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体。(2)特点：出现凸显的画。(3)顾恺之：①东晋人，长于丹青。②绘画理论：“”。个性文人以形写神2．唐代(1)时代背景：和，推动了文化的发展。(2)特点：画家们创制，淋漓尽致的表现了的盛唐气象。(3)吴道子：①画风的代表人物。②改革传统的线描，将的立体效果融入传统线描法，又颇有动感，被誉为“”。政治统一经济繁荣雍容华贵盛唐晕染法吴带当风法度【特别提示】新石器时代的绘画，已初步具有造型能力。魏晋南北朝时期，中国绘画艺术逐步走向成熟。三、文人意趣1．宋代(1)时代背景：“重文轻武”的国策使不断壮大，的兴起使文人更注重内心的修养。(2)特点：①北宋文人山水画构图，画风，体现了后的开阔心态。②南宋偏安，文人山水画描绘对象变为，构图，墨色恬淡。(3)代表：南宋“残山剩水”——(马一角)、(夏半边)。文人阶层理学气势恢弘阳刚豪放国家统一江南风光不追求对称夏圭马远2．元代：的郁闷心情更通过山水画作抒发出来。3．明清(1)时代背景：时代的变化，社会的动荡。主要表现在城市商品经济的繁荣和资本主义萌芽的兴起和发展、传统社会秩序的松动和价值观念的变化、明清变革带来的冲击，以及异族统治下的思想文化专制。(2)特点：出现了一些的画家，其艺术风貌，与正统画风形成强烈对比。(3)代表：八大山人《》。南方士人风格奇特不拘成法松鹰图【明析概念】文人画也叫“士大夫画”，中国画的一种，泛指封建社会中文人、士大夫所作之画，以别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画。以唐代王维为创始者。四、民间风情画1．风俗画(1)时代背景：宋代以后，伴随着、城市发展和文化普及，民间文化日益繁荣。(2)代表作：北宋张择端的《》描绘了北宋都城汴梁的生活场景。“恍然入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”的评语，可谓形象鲜明。清明上河图商业兴盛2．民间绘画(1)木刻版画：明清时期，成为雅俗共赏的文学读物。为了使小说、剧本读来更为有趣，刻书坊便用作为其中的插图。如《水浒传》《三国演义》《西游记》等人们熟悉的名著小说插图，广为百姓喜爱。小说木刻版画(2)年画、布贴画、剪纸画：①时代背景：随着社会民众文化水平的提高，百姓往往把自己喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，而且更具有。如、布贴画、等。②特点：形象生动，充满浓郁的生活气息。天津杨柳青年画是全国著名的三大传统年画品种之一(天津杨柳青、山东潍县、江苏桃花坞)，教材的《五子夺莲》形象丰满生动，色彩浓艳明快，对比强烈，体现了百姓对幸福生活的向往。生活上的实用性年画剪纸画五、中国传统绘画的风格特点和作用1．风格特点(1)一方面盛行的宫廷和民间绘画，另一方面出现了的文人画，融诗、书、画、印为一体。(2)讲求神似、意境和气韵，注重的抒发，表现手法灵活、自由。2．作用：国画在启迪民族的和、、等方面起了潜移默化的作用。注重写实非功利、注重写意个人主观性情自信心自尊心独立自主不畏强暴【易错提醒】中国“文人画”是区别于民间和宫廷的绘画，其突出特点不是画景而是写意，意境是文人山水画的灵魂。1．中国的绘画艺术以其独特的审美情趣和艺术追求，成为世界文化艺术宝库中的无价之宝，是中国传统文化的重要组成部分。2．宫廷和民间绘画注重写实；文人画注重写意，融诗、书、画、印为一体。中国画讲求神似、意境和气韵，注重个人主观性情的抒发，启迪民族的自信心和自尊心。探究突破升华课上互动重难探究要点一中国绘画的时代特征[史料探究]史料：在八大山人的画作中，人们谈论最多的是一类独立不羁的形象，最能体现八大山人的独特风格。……《孤禽图》历来脍炙人口。这幅画着墨不多，却具有神奇的魔力，让人看一眼便会被它触动：一幅白纸，只在下方的中间，有一只黑色的鸟侧身独脚站立，弓着背，缩着脖子，眼睛上翻，一股冷漠倔强之气从黑鸟的身姿和眼神里透出，有种横眉冷对大千世界的气势。——摘编自《八大山人：书画里都是谜》探究1：根据史料，探究八大山人的绘画有什么特点。学生试答：提示：风格奇特，不拘成法。探究2：结合所学知识，分析《孤禽图》所体现的时代特征。学生试答：提示：《孤禽图》反映了明清时期在封建专制统治空前强化的背景下，一批进步知识分子的反抗精神和对个性解放的追求。[史论升华]中国绘画的时代特征(1)魏晋以来：社会的动荡和佛教、道教的发展，推动了以道德情操和理想人格为号召的士人群体的形成。在绘画作品上，凸显个性的人物画开始出现。(2)唐朝：政治的统一和经济的繁荣，推动了文化的发展。画家们追求法度，绘画表现出雍容华贵的盛唐气象，绘画风格多样。(3)宋代：文人阶层的壮大，理学的兴起使山水画成为一个独立的画种，从注重写实，变为注重意境。商业的兴盛、城市的发展和文化的普及使描绘市井风情的作品出现。(4)明清时期：随着政治思想专制的强化，社会的动荡不安及商品经济的发展，出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新狂放的绘画艺术作品和画家。要点二文人画的艺术特征[史料探究]史料：徐渭在《墨葡萄》画中题诗曰：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”自比是无处卖的“明珠”，半生落魄的怨愤，如晚风长啸。此图画水墨葡萄一枝，串串果实倒挂枝头，茂盛的叶子以大块水墨点成。风格疏放，不求形似。一串普通的葡萄如此感人情怀，皆因其意不在画葡萄，而在发泄积郁。探究1：徐渭的《墨葡萄》图属于何种绘画类型？学生试答：提示：文人画。探究2：依据史料，探究画中题诗体现了此类画作怎样的艺术特征。学生试答：提示：集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，不求形似，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。[史论升华]文人画的发展历程(1)魏晋时期：凸显个性的文人画开始出现。(2)隋唐时期：文人画进一步发展，题材多样、手法创新。(3)两宋时期：文人注重内心修养，文人山水画也从注重写实变为更加注重意境。(4)明清时期：文人画继承宋元以来的传统，出现了风格鲜明的画家，个性鲜明、题材多样、别开生面。[阅读与思考]结合课文中对文人画追求意境的介绍，请你来构思：什么样的画面设计在当时会获得考试的第一名？提示：这是一道开放式题目，画面设计只要接近“文人画意境重于写实，含蓄寄托画家的思绪情怀”这一特征即可。[自我测评]1．概述中国古代绘画的起源与发展脉络。提示：(1)原始社会和秦汉时期是中国绘画起源和初步发展的阶段。(2)魏晋隋唐时期凸显个性的文人画开始形成和发展，出现了一批名家和名作。(3)宋元明清时期山水画兴起和发展，绘画更加注重意境。明清时期出现与正统画风不同、风格奇特、不拘成法的画家画派，更加体现文人画的个性特点。(4)自宋代以来，描绘民间风情的画作和民间绘画发展起来。2．从课文的介绍中，你能否概括出中国古代绘画的基本特点？提示：有写实与写意两大风格；不求形似，注重个人主观性情的抒发；表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心和自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。对点反馈巩固对点检测当堂反馈知识点一绘画艺术的起源1．一般认为，中国绘画艺术的源头是()A．新石器时代B．旧石器时代C．大禹时代D．春秋时期解析：中国绘画艺术起源于新石器时代的岩画、陶画等，A项正确。答案：A知识点二从顾恺之到吴道子2．将晕染法的立体效果融入传统线描法，使绘画作品颇具动感，产生了“天衣飞扬，满壁风动”效果的画家是()A．顾恺之B．吴道子C．张萱D．郑板桥解析：从材料中的“晕染法”“天衣飞扬，满壁风动”等信息可知这指的是有“吴带当风”之称的吴道子。答案：B知识点三文人意趣3．(2018·海南茶陵三中高二月考)郑燮的《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨，让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于()A．山水画B．中国文人画C．风俗画D．民间绘画解析：从材料中的“顾盼有情”“傲气风骨，让人感慨”和“借物抒情、表现自我、追求神韵意趣”可知，这是文人画注重写意的特点，B项正确。答案：B知识点四民间风情4．明清时期，年画、剪纸等大量百姓喜闻乐见的东西用绘画形式表现出来，而且更具生活上的实用性，这主要是因为()A．理学兴盛B．思想控制空前严密C．市民阶层逐渐壮大D．小说的空前盛行解析：明清时期的年画、剪纸画等的大量出现，加上它们具有生活上的实用性，反映了民间风情画的发展。这与明清两代商品经济的发展和市民阶层队伍的壮大有关。答案：C5．阅读材料，完成下列要求。材料一：苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。材料二：宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一支鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表达题中的“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。(1)材料一、材料二分别反映了北宋书法、绘画的什么特征？其共同特征是什么？(2)结合所学知识，简要分析北宋书法、绘画呈现上述特征的主要原因。答案：(1)北宋书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法；山水画发展成为独立的画种，画家更加重意境。其共同特征是强调精神和意境。(2)宋代统治者重视文人，“重文轻武”成为朝廷的基本政策，文人阶层不断壮大；随着商品经济的繁荣，市民阶层兴起，社会生活更加丰富多彩；宋朝时理学逐渐确立了统治地位，理学的兴起使文人更加注重内心的修养。