2020届高考语文大二轮总复习 第四部分 写作 第一节 施谋用智博取作文最高分——高考作文六大考场课

第四部分写作高考总复习大二轮语文第一节施谋用智，博取作文最高分——高考作文六大考场夺分技法典题赏析(2019·上海卷)阅读下面的材料，根据要求写作。倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。名师解读题目从对音乐的感受切入，又绕开了专业的门槛，因为强调的是“风格”，不会让考生完全无话可说。哪怕对音乐不熟悉，在简单引入后，可以适当延伸到其他艺术文化领域，再进入社会生活的诸多方面。兴趣点与题目是否契合不甚重要，关键在于对文化与美，对多元世界与民族传统的直观印象是否准确、深刻。真正有深度广度的思考，应该能够看到认识者的心态、方法和规律。紧扣认识主体，以人的情感、理性作为基础，分析题目，就不会割裂论证维度。思考点角度立意运用归纳推理由音乐的“中国味”，去探寻中华传统文化的“中国味”，可以写音乐、书法、戏曲、中国功夫、中国年、端午节等①寻找“中国味”②品不尽的中国味，诉不尽的文化情思运用发散思维对“中国味”的联想就是发散思维①在“品尝音乐”等生活实践中体验个性之美，弘扬中国特色②比较中西文化特色，正确认识“中国味”③创造“中国味”，彰显民族自信精神立意表解注重主题的开掘要对所写内容做一番分析，或写自己独特的感悟①厚重绵长中国味，昂扬向上中国人②古老而年轻的“中国味”佳作展示名师点评谁解其中味上海一考生陈丹青曾在《外国音乐在国外》中说道：“电影拍好了，配上音乐，音乐就像是剧情里的盐。”有了音乐，悲伤也就有了故乡；有了音乐，阳光也就照了进来；有了音乐，人们也就不再迷茫。音乐是个好东西，是在夜深人静陪伴我们的好朋友。是的，人们需要这温暖。《命运交响曲》可称得上经典，这旺盛的生命力不仅鼓舞着德国广大人民的内心，更是让世界各地人民为之倾倒。起笔不凡，排比为文章增势而周杰伦的那首《青花瓷》同样脍炙人口。“天青色等烟雨，而我在等你。”这便是歌词传递的主要意思，似为“素玉胚，青花瓷，饮水浅，舞正酣”。素胚描青花，浓墨勾古风，这一缕复古韵味，凝结了风华绝代的绝美。原来，这婉转静美的中国风便是音乐中独有的中国味道。歌手霍尊曾说，唱歌其实是一个学习的过程，在唱的同时也是在领略这个文化的魅力。艺术这个东西不是向下去迁就，而是要起到一个引领的作用。什么叫古风音乐？就是自古以来流传下来的，这个魂没有变，只是它以一个更鲜活、更年轻、更时尚的方式呈现在大家面前。原来，这就是霍尊领悟的中国味道。引用歌词，增添了文采言简意赅，以一当十，说服力强。而我，也循着这特有的中国风，去找寻属于自己的中国味道。忽然，一阵清香钻入我的鼻翼，顺着这特有的清香，走啊走，走进了一家装饰古朴的小茶馆。碰巧看到制茶的师傅，正将一株沾染了晨露的茶叶采下，细细地，古法炮制。采摘下完整的叶片，在还是新鲜的时候，用小火和中火慢慢炒制，师傅气定神闲，不骄不躁，平心静气等候着这味道的沉淀。真是说不清到底是这茶使人变得这般超然脱俗，还是这人使茶变得愈发宠辱不惊。这些默默无闻的匠人将自己的全部都细细研磨成了茶的清香。任由茶香洗涤自己的心灵，从而更加坚持传承古法的信念。承上启下，过渡十分自然。描写细腻，语言精准，有感染力。表达出对这茶香的极度喜爱之情。末了，师傅端上一小杯绿茶。颜色清盈，闻之余香，小啜一口，便让这世间百味在舌尖上跳跃翻转。闻着缕缕茶香便使人神清气爽，只一次，这茶，便撞入了我的心房。茶之文化，源远流长，五柳先生有诗曰：“从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。”是的，古代，茶曾闻名于天下，长城内外，大江南北，茶馆，茶社，喝茶的人数不胜数。随着这世界日新月异的发展，多少盛极一时的文化在被历史重重的叹息一点点覆没。可是却总是有人用自己的全部，一层又一层地抚下那沉积已久的尘土。想必，这其中的情怀，便是我所找寻的中国味道了吧。滚水冲入，翻转漂浮，如惊华再现的绝世女子。娉娉袅袅，却一如最初，保持着最原始的姿态。从来“佳茗似佳人”。是啊，仿佛品茶的那一刻，尘世间已消了喧嚣，只剩下了傲然独立的书香气息。原来，这清淡中氤氲着的，升华在水气中的古色古香，便是许多人正在寻找的中国味道。本色不改，实难能可贵。义涵深邃，言有尽而意无穷。言简意赅，以一当十，说服力强。◆[提升有道]①立意高远，主旨阔达。文章从音乐起笔，而又不圈于音乐，这样的构思与立意，跳出了惯常思维，突破了局限，使文章表现的主题由个别到一般，具有普遍意义。正因为这样，给读者带来的思考与启迪也是开放的、多元的，这就是一篇文章能够脱颖而出的原因。②内容丰赡，由此及彼。文章由音乐而推及至茶文化，并由此升华为对具有中国味的茶文化的喜爱与坚守。这就是由音乐带来的启发——对其他事物的认识与感悟，由此及彼，自然圆合，可谓驾轻就熟，开合自如。③修辞恰当，寓意深厚。文章多处运用了排比、引用等修辞手法，不仅加强了语言气势与表现力，也增添了文采和权威性。同时，描写细腻、真切、传神，富有意蕴。[策略指导]——备策略找方法思维训练是训练学生怎样写文章的关键。思维一旦拓开，种种联想的生发、扩散、引申，常常是避免选材枯燥和老化、挖掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。而在高考作文中，若想立意深刻，提升思维更有必要。思维突破首先表现在联想能力的提升。联想，是由甲事物想到乙事物的思维过程。它既是一种心理活动方式，又是一种重要的构思方式。联想的方式多种多样，或由此及彼，或由近及远，或由结果到原因，由原因到结果，或由具体到抽象，或由现象到本质，或由生活现象到社会现象……联想，是架设在此事物与彼事物间的桥梁。展开联想时，必须使自己的思维尽可能地新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面，而应该让自己的联想延展开去，或相关联想，或类似联想，或相反联想。1．相关联想所谓“相关”，是一种实际上的直接的关联。这种关联是多种多样的，如字面上的关联，时间上的关联，空间上的关联，物与人的关联，人与事的关联。例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了。相关联想是一种由某一事物的感知和回忆，而引起的和这一事物具有某种关系的其他事物的联想。大家知道，世界上任何事物都不是孤立地存在着的，它们之间总有各种各样的关系：从属关系，种属关系，部分和整体的关系，事物与其活动、功用、性质、成品、主持者或使用者的关系，行为与其对象、凭借、处所、结果或发生者的关系等。事物之间的这种种关系就是相关联想的客观基础。这种由某一事物的感知和回忆引起的“由此及彼”的联想方法，在写作中会使作者在回忆的基础上开阔思路，扩宽经验领域的内容和视野，“笼万物于笔端”。2．类似联想由对某一种事物的感知和回忆，想到性质或形式上与之类似的另一种事物的联想，叫作类似联想。它反映事物间的相似性和共向性。通过类似联想，可以由小及大、由浅入深、由近及远。比如巴金的散文《灯》，作者由深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热，给人带来光明和温暖为触发点，展开联想：由眼前的灯，想到了欧洲古代传说——哈里希岛上的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，但却让不少捕鱼人都得到了它的帮助；同时又想到了希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬；还想到了一位投河遇救的友人看到了陌生人家的灯光，由此改变了生活态度，由绝望、悲观的人，变成了一个热爱生命的人。以上灯光的相似点，就是灯光能给人以温暖、光明、力量和希望。无论是生活中的灯光，还是人生意义上的灯光，它们在本质上都是相同的。学生可以利用“类似联想”，开拓自己的思路，活跃自己的思维，使自己在写作中，能把文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广阔。3．相反联想相反联想有两种情况，一是由某事物想到与其性质、意义相反的事物，如由改革开放想到闭关自守，由战士的伟大想到“苍蝇”的卑劣，由今天的光明想到过去的黑暗，等等。另一种情况是指方向相反的联想，如由下级想到上级，由外部想到内部，等等。相反联想可以形成事物的对比，而对比常常可以产生两种积极的效应，一是使正反事物本身的性质、特点更加鲜明，更容易把握；二是在正反对比中使人的认识产生飞跃，进而概括出事物的规律。4．抽象与概括抽象思维是思维的高级形式，又称为抽象逻辑思维或逻辑思维。抽象和概括是写作过程中逻辑思维的两种方式。从具体到抽象，从感性认识到理性认识，都必须运用抽象思维方法。抽象与概括指从具有共同性的事物中揭示其本质意义的两种思维活动。抽象指的是抽取客观事物的一般的、本质的属性的思维方法；概括指的是把抽象出来的个别事物的本质属性连接起来，推及其他同类事物上去，从而归结一类事物的共性的思维方法。二者有区别又有联系，不可分割。概括在抽象的基础上进行，没有抽象就不能进行概括；抽象中寓有概括，概括又借助于抽象，其目的都是为了揭示事物的本质。抽象、概括能力，是写作必须具备的一种重要能力，尤其是写说理性的文章，必须直接阐释作者对客观事物的认识和态度，必须直接表明作者对问题所持的观点与主张，在内容上具有高度的抽象性与概括性。运用抽象思维时，要与思维的基本方法密切配合着来运用。[考前演练]——练考题提能力1．请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。人生如蒸馍：馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，馍就生了。(陈忠实)[提示]只有沉静从容，执着奋斗(专注坚守)，才能走向成功。2．请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。生活是一篇草稿。每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。(法国年度畅销小说《没什么要紧》)[提示]生活不必强求千篇一律，更不必强求完美无缺。3．请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30个字。二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具改善教学环境之类，而是在其他老师的反对下，将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。面对记者一大堆的问题，年轻女教师只淡淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”[提示]人应该树立远大的理想和抱负，有目标才有动力4．“夏夜乘凉，仰望满天繁星，突然一颗流星划破深邃的天幕，在人的视野中转瞬即逝……”面对这种情境，请以“流星”为题，写一篇800字以上的文章，文体不限。[提示](1)依据“形散神聚”的原则，可以这样构思：从流星的品格，借以赞美具有流星精神的人。流星有一分热，发一分光；流星摩擦生光，化成灰烬，魂系大地。这种无私的奉献甚至自我牺牲的精神难道不值得我们歌颂吗？具有这种流星精神的人难道不值得我们赞扬吗？据此，进行相关、相似联想，写成散文，抒发情感。(2)根据流星的品格，可以通过相关联想，去记叙一个(类)具有流星品格的人，用夹叙夹议的手法，反映人物的流星精神。(3)以流星为源头或论据，摆事实，讲道理，论证流星所蕴含的在逆境中摩擦生光(成长)，或毁灭自己、照亮人间、虽短暂却永恒的见解，通过相似联想，写出“议如析薪，贵在破理”的议论文。典题赏析(2019·新课标Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议