2020届高考语文大二轮总复习 第三部分 语言文字运用 第五节 标点符号——掌握规则正确使用课件

第三部分语言文字运用高考总复习大二轮语文第五节标点符号——掌握规则，正确使用近几年的全国卷，没有直接考查标点符号的作用，而在表达应用中考查标点符号的使用正确与否。从题型来看，高考对标点符号的考查主要有两种考查形式：一是客观选择题，要求考生判断标点使用情况；二是在表达应用中，以填空题的形式进行考查。标点符号的考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他标点符号的连用，三是破折号、冒号的用法。高考无论怎样考查，都要求考生掌握标点符号的使用规则，进而形成完整的知识体系。结合实例掌握规则，通过实战提高实际应用能力应是考生备考的主要策略。[提分攻略]——明角度找对应解答标点符号类试题注意要点正确解答标点符号类试题，一定要将标点符号的用法同具体的语言环境结合起来，切不可机械地记忆各种标点符号分别有哪些用法。具体来说，可以参考以下方法：1．反复诵读，以停顿长短来确定句中标点。标点不同，表示停顿的长短也不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，就便于确定用哪种标点。2．理解文意，依据层次和语意确定标点。一句话或一段话的内容，总有一定的层次，把握了语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。3．根据语气确定句末标点。一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的书面表现形式。因此根据句子的语气可以确定句末点号。4．掌握引号、括号与其他标点符号的综合运用规则。①冒号与后引号前的句号、问号或感叹号必须同时出现，否则错误。②解释说明句子中某个词语的括号紧跟被解释的词语，在句末标点前，解释说明整个句子的括号放在句末标点后。[真题引领]——析真题悟考法[典例1](2019·新课标Ⅱ卷改编)阅读下面的文字，完成问题。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(3分)()A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。[解析]B[文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。A项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选B。][考向聚焦]——析考向学通法[考向一]逗号、顿号[典例2]下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是()A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。B．知识—学识—才识—器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。D．最近英国有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福，薪酬高低是其次”。出现这一现象的原因是失业的人太多了，一职难求。[解析]A[本题考查了考生对顿号、逗号、破折号、句号、分号、引号的运用能力，综合性较强。考生解题时要注意它们之间的差别。A项，第一个顿号应改为逗号。]顿号误用1．相邻汉字数字连用表示约(概)数时误用顿号。如：小河对岸三、四里外是山。(应删去顿号)2．相邻汉字数字连用表示确数时缺顿号。如：这项任务由三四班两个班级共同完成。(应为“三、四班”)3．集合词语间误用顿号。如：高招期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。(应删去顿号)与此类似的还有“全校师生”“公安干警”等，由于这类集合词语的连接比较紧，故其中间不必加顿号。4．不顾内容层次乱用顿号。如：来这儿参加冬令营活动的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。(“中学生”后的顿号应改为逗号)5．分句之间误用顿号。如上题中的A项。6．语气词后误用顿号。如：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。(两个顿号都应改为逗号)逗号误用1．并列词语之间误用逗号。如：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着。(第一个逗号应改为顿号)2．说话人在最后，其后误用逗号。如：李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字说得很重，让李三有些发蒙。(“答道”后应用句号)3．总结语前面误用逗号。如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(“辉映”后的逗号误用)[考向二]引号与其他标点符号的连用[典例3]下列各句中，标点符号的使用符合规范的一项是()A．小明把捡到的里面装有定货单、飞机票，还有不少钱的皮包交给警察后就走了，所长对办事员说：“你快去问问他叫什么？”B．每当旅行时，我都找几张纸铺在桌子上写作；但我不是拿写作当作一种消遣，我是在做所谓“上帝”做过的事情：创造生命！C．苏轼早年即长于论文，自言“独好观前世盛衰之迹，与其一时风俗之变。自三代以来，颇能论著”(《上韩太尉书》)。D．“衷心地感谢您，”他在心里说，“我亲爱的大师！——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找”。解析：C[A项，问号应改为句号；B项，将分号改为逗号；D项，最后一个句号应在后引号内。]在直接引语中，若引文独立而完整，那么句末点号应放在后引号内，引文中的其他标点符号不做任何改动；若引文不独立，所引用的话只是自己的话的一部分，那么不管其完整与否，后引号前都不能有点号(问号、叹号除外)。[考向三]冒号[典例4]请在下文的横线处填上正确的标点符号。关于辛亥革命的重大意义，胡适认为有以下两层____①____即种族的革命和政治的革命。所谓“种族的革命”，自然就是“排满”____②____所谓“政治的革命”，其实就是“永远推翻专制帝政”。所以辛亥革命不同于过去任何一家一姓的革命，它不仅推翻了两千多年来顽固的帝制，还解放了中国人的思想。胡适在____③____双十节的感想____④____中写道____⑤________⑥____辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义____⑦_________⑧____解析：本题考查考生正确使用标点符号的能力。考生解题时，不仅要掌握各种标点符号的用法，还要结合具体的语境来判断什么地方该用什么标点符号。本题的①处只能用逗号，因为后面有一个“即”字，如果用冒号就会造成重复；②处前后内容分别阐释“种族的革命”和“政治的革命”，而且出现了逗号，属于分句并列，故应用分号；③④两处中间的“双十节的感想”属于文学作品，因而应用书名号；而“辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义”一句是直接引用《双十节的感想》中的话，故⑤处应用冒号，⑥处应用前引号，⑦处应用句号，⑧处应用后引号。[答案]①，②；③《④》⑤：⑥“⑦。⑧”1．句中短暂停顿误用冒号。如：我国三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。(应删去冒号)2．同一句中误用两个冒号。如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到了省里表扬，二是……(可将“宣布”后的冒号改为逗号)3．同一人话语未完误用冒号。如：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(应将冒号改为逗号)4．冒号管辖范围不当。如：小说结尾的那个意味深长的情节，深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。(可删去冒号)[对点专练]——练类题提能力1．下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是()《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船________鹦鹉螺号________在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度________史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船________是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影________是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星________阿尔文号(Alvin)载人潜水器。A．“”，。，：B．————,:,：C．《》、。;——D．()、:;——解析：D[本题考查正确使用标点符号的能力。第一、二处可以理解为插入特殊称谓，但不能用“《》”，所以排除C。第三处为句中停顿，本句中已经有一层停顿用了“，”，所以更小层次的停顿应用“、”，所以排除A、B。第四处为引起下文，应用“：”。第五处为句中停顿，前后句为并列关系，且前后句中已经有一层停顿用了“，”，所以更大层次的停顿应用“；”。第五处为句中词语的解释说明，应用“——”。]2．(2019·浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。[乙]不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。A．甲B．乙C．丙解析：B[本题考查正确使用标点符号的能力。将“想象与思考”和“理性与善良”之间的“逗号”改成“顿号”。因为这二者是并列的关系，且都是“升华”的宾语，是该句中最小的一个层次。]3．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是(3分)()A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？解析：A[本题考查正确使用标点符号的能力。A项虽然有疑问词“为什么”，但没有疑问语气，是陈述句，故句末不能用问号。]4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。解析：B[A.并列不当，“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。C.不是疑问语气，而是陈述语气，故最后的问号改为句号。D.应把括号内容放在“腹白”的后面，解释成分要紧跟在被解释的词后面。]1．(2019·浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()近两年，中央电视台综