2020高考语文二轮复习 抓分天天练 组合练30 文字运用+非连续类文本阅读课件

组合练30文字运用＋非连续类文本阅读一、文字运用(16分)1．很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。(5分)(1)香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。(2)玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。(3)江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。(4)残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。(5)人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。答：(1)________(2)________(3)________(4)________(5)________答案(1)七夕(乞巧节)(2)上元节(元宵节、元夕、灯节)(3)重阳节(4)除夕(除夜)(5)清明节解析(1)“金针穿罢”女子引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年”，牛郎织女在七夕相会，古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样相会的佳期又要等一年。(2)由“铁关金锁彻夜开”“何处闻灯不看来”，可知描写的是上元节赏灯习俗。(3)由“秋影雁初飞”“上翠微”“菊花须插满头归”可知描写的是重阳节。(4)“残腊即又尽”，“残腊”，农历年底；再由“两岁欲平分”，可知是除夕。(5)由“人乞祭余骄妾妇”和“士甘焚死不公侯”可知描写的是清明节。2．下列三个句子，都有表达不得体之处，请指出并修改。(6分)(1)(班主任对全班学生说)对于马上开始的课本剧比赛，老师对你们的期望是：团结协作，全力以赴。(2)(感谢接待学校时说)学校派我们六位教师到贵校参观学习，对于你们的热情接待，我们深表感谢。(3)(父亲拒绝儿子请求时说)换新手机？你这种不情之请实在是不合理，无论如何我都不会答应你的。答：(1)将______________改为______________(2)将______________改为______________(3)将______________改为______________答案(1)“老师”改为“我”；(2)“位”改为“个”；(3)“不情之请”改为“要求”。解析(1)句中称呼自己时应用谦辞，此处班主任在称呼自己时用成了称谓“老师”，故应把“老师”改为“我”；(2)句中“位”是敬辞，不能用来形容己方，此处用来形容“我们”，属于谦敬误用，应改为“个”；(3)“不情之请”是谦辞，用于自己，此处用于对方，属于谦敬误用，且此处是父亲对儿子说的内容，应改为中性词“要求”。3．根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。要求：反驳要一破一立，兼顾双方；除拟人和对比之外，至少还需运用一种修辞；不超过80个字。(5分)白云掠过山尖，山对白云说：“你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不觉得累吗？”白云说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。所以我不羡慕你。”答案示例：我虽然长年漂泊，有些累，但能阅尽人间世态，饱览天下风光，人生最宝贵的难道不是生活体验吗？你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由解析题干要求补写出白云反驳高山的话。反驳要一破一立，首先要明确何为“立”，何为“破”。“立”是提出一个观点，并证明自己观点的正确性，而“破”则是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。学生可先破后立也可先立后破。可先证明白云的生活方式是可取的，再批驳大山的生活方式的局限性，也可先批驳大山观点错误，再提出自己的正确观点。从形式上来看，补写的句子是“白云”说出来的，这就运用了拟人的修辞手法，“兼顾双方”，就需要使用对比的手法，除此之外，还要使用至少一种修辞手法，建议学生选择自己比较擅长的修辞手法来写。二、非连续类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2017年，国家海洋局共布设监测站位约13000个，获取监测数据200余万个。监测结果表明，2017年，我国海洋生态环境状况稳中向好。海水环境质量总体有所改善，夏季符合第一类海水水质标准的海域面积占管辖海域面积的96%，连续三年有所增加。监测的陆源入海排污口达标排放次数比率为57%，比上年提高2个百分点。赤潮灾害累计面积比上年减少51%，绿潮灾害分布面积为5年最小。近岸局部海域污染依然严重，冬、春、夏、秋四个季节劣于第四类海水水质的近岸海域面积分别占近岸海域的16%、14%、11%和15%。(摘编自国家海洋局《2017年中国海洋生态环境状况公报》)材料二：今年3月，27吨改性粘土被运到智利，这是我国赤潮治理技术第一次走出国门。改性粘土到底是一种什么土？海洋所俞志明研究员说：“它就像是专门扑灭赤潮灾害的‘灭火器’。”赤潮，在国际上被称为“红色幽灵”，它是在特定的环境条件下，因海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。20世纪70年代，外国研究人员提出了撒播天然粘土，利用粘土颗粒对赤潮生物的絮凝作用来治理赤潮的方法。但是，天然粘土的絮凝效率低，每平方公里要用土大约200～400吨，耗时费力。俞志明团队从1993年开始研究利用粘土治理赤潮的技术，他们发现，天然粘土之所以絮凝效率低，是因为粘土表面带有负电，而赤潮生物也带有负电，“同性相斥”，粘土与赤潮生物能够发生碰撞然后“抱团”的几率很低。“那就给它改性吧。”俞志明团队运用物理化学原理，通过表面改性的方法，将粘土颗粒表面的负电变为正电，极大提高了粘土的絮凝效率。如今，运用海洋所的改性粘土治理赤潮，每平方公里只需4～10吨粘土，“就如同你在自己周围的地面上撒了包咖啡粉，这种用量对海洋来说不会造成任何影响。”俞志明说。经过改性的粘土，不仅很容易与身边的赤潮生物发生碰撞、吸附，而且能够发挥“长半径”作用，像是突然拥有了加长的手臂，可以把远处的浮游藻类也“抓”过来，絮凝效率比天然粘土提高几十到几百倍。(摘编自《改性粘土击退“红色幽灵”》，《青岛日报》2018年11月12日)材料三：现代化海洋牧场建设是海洋渔业转型升级和新旧动能转换的重要抓手，在创新驱动和政策导向的有力支持下，我国海洋牧场的建设规模不断扩大，至今已在近海建成64处国家级海洋牧场示范区。海洋牧场是自然环境、社会环境和人类相互作用所构成的整体，其生态系统组成结构的多样性决定了海洋牧场是具备多元功能的综合体。海洋牧场建设的首要任务是在一定海域范围内营造健康的生态系统，藻类移殖和鱼礁投放是改善海洋环境的重要手段。大型藻类在6米以浅的海域迅速增殖形成人工海藻林，具备净化水体环境、补充食物来源、提供栖息场所等生态功能，以天然饵料为食的小型鱼虾类等饵料生物聚集，吸引其他野生海洋生物，从而恢复渔业资源，提高渔业产品品质。海洋牧场建设融合清洁可再生能源建设、海水综合利用、盐碱地耐盐植物栽培利用，可最大限度利用海岸带环境和空间资源，提高海洋产能。海洋牧场建设后期，可以充分利用生态环境和生物资源，发展海上观光旅游、垂钓、海底潜水、疗养等海洋第三产业，吸引牧场周边人群参与到海洋牧场的运营中来，打造新型的海岸带绿色田园综合体，充分共享海洋牧场带来的科学、生态、经济和社会价值。(摘编自杨红生等《着力实现海洋牧场建设的理念、装备、技术、管理现代化》，《中国科学院院刊》2018年第7期)材料四：参考消息网7月19日报道：英国《金融时报》网站7月18日发表题为《中国海洋战略的眼下与远方》的文章称，中国决策者把目光投向了蓝色的大海。文章称，中国的远洋捕捞业发展迅速，并受到国际社会的广泛关注。远洋捕捞渔船数量从2007年到2014年增长了近45%，中国也不断建立完善与国际渔业管理相适应的标准化捕捞日志、渔船船位监控、签发合法捕捞证等监管措施。此外，中国在海洋治理上的角色和影响也日渐凸显。今年5月，中国在1983年加入《南极条约》后首次主持主办了条约缔约国年会。随着对海洋权益的重视，中国势必也将承担更大的海洋治理责任。作者认为，大国历来都要承担更多的责任，相信中国会在全球海洋治理中发挥更大的作用。(摘编自《中国将肩负更大海洋治理担当》，参考消息网2017年7月19日)4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．2017年，我国在提高管辖海域的海水质量、监管陆源入海排污、治理赤潮和绿潮等方面，都取得了一定的成效。B．改变颗粒表面的电性，不仅使粘土用量大大减少，而且使赤潮生物对粘土的絮凝作用增强，从而提高治理赤潮的效率。C．现代化海洋牧场建设包括改善海洋环境、恢复渔业资源、提高海洋产能、发展海洋第三产业等一系列关键环节。D．随着远洋捕捞业迅速发展，中国渔业管理逐步与国际接轨，与此同时，中国在海洋治理上的国际影响力也日益增强。答案B解析赤潮生物对粘土没有絮凝作用，应是“粘土颗粒对赤潮生物的絮凝作用”。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．监测工作在海洋生态环境治理中十分重要，只有在大量收集监测数据的基础上客观分析，才能让治理工作具有针对性。B．经过科研人员的不懈努力，我国海洋生态保护的部分技术已从向国外借鉴的阶段走到了自主研发并向国外推广的阶段。C．现代化海洋牧场建设关系到我国海洋渔业转型升级和新旧动能转换，所以充分利用环境资源提高产品品质是其首要目的。D．近年来，在对近海和远洋的开发、利用、保护过程中，中国不只是重视海洋经济价值，而且主动承担了海洋治理的责任。答案C解析根据材料三可知，“提高产品品质”不是现代化海洋牧场建设的首要目的。6．同为实用类文本，前三则材料的语言特色有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________答案第一问：①第一则材料多用数据，客观准确；②第二则材料运用修辞，通俗易懂；③第三则材料重在阐释，科学严谨。第二问：三则材料的文体、阅读对象及写作目的不同，因此语言各有特色。解析解答本题，需要结合前三则材料的文体来把握其语言特色。第一则材料来源于一份调查报告，使用了大量数据来展示海洋生态环境状况，故语言表达客观准确；第二则材料选自报纸上的文章，其面向的对象为大众，所以文中涉及的一些专业知识，在表达上多处运用了比喻、拟人等手法，将科学内容生动、形象地表达出来，因而语言通俗易懂；第三则材料是一篇科技论文，面向专业研究领域的人，重在阐释科学知识，具有学术性和科学性，所以语言表达上准确、规范、严谨。结合上述分析，可知三则材料文体不同，面向的读者、写作目的不同，因此语言表达上各有特色。据此分点作答即可。