小学六年级体育单元教学计划

小学六年级体育单元教学计划第一篇范文：六级体育教学计划小学体育六级上册教学计划六年级体育教学计划小学体育六年级上册教学计划小学体育六年级上册教学计划丁延顺一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。二、教学分析三、教学目标1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。4、初步了解青春期卫生知识,理解并掌握体保常识,学会合理的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践。5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿势,进一步提高走和跑的能力和身体素质,培养集体主义等精神。6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,发展爆发力,初步养7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改进姿势,发展能力,提高素质,培养勇敢,果断等优良品质。8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简单的比赛,发展走,跑,跳,投综合活动能力,初步具有竞争意识和奋发向上的精神。9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。四、教学重点1.坚持\健康第一\的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。五、教学措施1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。六、教学进度表进度表周次内容备注1期始教育;体育基础知识;雨天教学内容可根据各校场地尽可能的安排一些身体活动类游戏或素质练习。24、身体素质练习、游戏:截住空中球、5、跑:障碍跑(30-40米)选修内容6.身体素质练习跑:障碍跑37.单杠:跳上正撑--前翻下选修内容:截住空中球、8.跑:4×50米接力跑小排球:正面上手传球9.小排球:正面上手传球跑:4×50米接力跑410、跑:50米快速跑选修内容:钻山洞11、跑:50米快速跑小排球:正面上手传球12、小排球:侧面下手发球跑:50米快速跑513.单杠:跳上正撑-前翻下,直腿落地-向前挺身出杠游戏:运球、传接球14.小排球:正面上手传球、跑:4Х50米接力跑15.仰卧起坐(考核)游戏:打活动目标。616、跑:50米跑(考核)、小排球17、跑:50米跑(考核)、小排球18.跳跃:跨越式跳高游戏:719.跳跃:跨越式跳高游戏:过网球20.跑:50米快速跑小排球:侧面下手发球21.跳跃:跨越式跳高小排球:侧面下手发球822.武术:组合拳小排球:正面上手传球23.武术:组合拳支撑跳跃:斜向助跑直角腾越24.跳跃:跨越式跳高小排球:侧面下手发球925.投掷:支撑跳跃:斜向助跑直角腾越26.武术:组合拳(一)投掷:双手上步前抛实心球27.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球本学期的考评项目建议为:坐位体前屈、50米往回跑、立定跳远、肺活量等。1028.投掷:原地正面单手推实心球支撑跳跃:29.武术:组合拳(一)(考核)游戏:30.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球1131.跳跃:跨越式跳高选用教材:打活动目标32、33.跳跃:跨越式跳高选用教材:钻山洞1234、35.1.跳跃:跨越式跳高(考核)选用教材:36.投掷:原地侧向推实心球支撑跳跃:1337.投掷:原地侧向推实心球选修内容:38.投掷:原地侧向推实心球选修内容:39.投掷:原地侧向推实心球小排球:教学比赛1440.投掷:原地侧向推实心球选修内容:41.投掷:原地侧向推实心球立卧撑(考核)42.投掷:原地侧向推实心球小排球:教学比赛1543.体育常识:室内活动44.体育常识:室内活动45.养生之道:室内活16复习内容仅供参考第二篇范文：六级体育各单元教学计划六年级体育各单元教学计划（六年级）学年教学计划领域目标达成该目标的教学内容运动具有积极参与体育活动的态度基本体操与参与和行为队列练习体技巧运动（1）获得运动知识操技能（2）学习和应用运动技巧支撑跳跃（3）安全地进行体育活动跑田（1）形成正确的身体姿势径跳（2）发展体能投身体（3）具有关注身体和健康的意武术健康识小排球（或软式（4）懂得营养、环境和不良行排球）为对身体健康的影响韵律活动和舞蹈（1）了解体育活动对心理健康体育与健康常识的作用，认识身心发展的关系各种体育游戏（2）正确理解体育活动与自（含民间体育活心理尊、自信的关系动与室内活动及健康（3）学会通过体育活动等方法游戏）调控情绪（4）形成克服困难的坚强意志学校特色教材品质（1）建立和谐的人际关系，具社会有良好的合作精神和体育道德发展身体素质练适应（2）学会获取现代社会中体育习与健康知识的方法1/17第一学期第二学期课时数课时数选择使用选择使用5677676666676564结合体育教学选择使用8（由学8（由学校、教师校、教自定）师自定）结合各项教学内容安排合计5454六年级第一学期体育与健康教学进度表课次123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839教学内容跑:蹲距式起跑游戏：十字接力小排球:准备姿势和移动跑:蹲距式起跑韵舞：韵律球操小排球：准备姿势和移动技巧:肩肘倒立跑:蹲距式起跑跳跃：蹲距式跳远选修内容跑：起跑后加速跑技巧：组合动作跳跃：蹲距式跳远技巧：组合动作投掷：双手向前、向后抛实心球游戏：圈篮球韵舞：韵律球操投掷：双手上步前抛实心球跳跃：蹲距式跳远技巧：组合动作韵舞：韵律球操投掷：单手推实心球投掷：上步投掷垒球游戏：障碍赛跑小排球：正面双手垫球选修内容（立定跳远考核）跳跃：蹲距式跳远小排球：正面垫球投掷：助跑投掷垒球游戏：截住空中球投掷：助跑投掷垒球游戏：端线篮球韵舞：韵律球操跳跃：蹲距式跳远投掷：投掷垒球（考核）游戏：十字接力投掷：投掷垒球（考核）选修内容武术：组合拳（一）跳跃：蹲距式跳远韵舞：自我表现小排球：正面双手垫球韵舞：自我表现跑：30米障碍跑武术：组合拳（一）小排球：跨一步垫球武术：组合拳（一）支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下跑：30米障碍跑武术：组合拳（一）选修内容武术：组合拳（一）支撑跳跃：分腿腾跃山羊选修内容：跳绳（考核）游戏：冲过火力网支撑跳跃：分腿腾跃山羊跑：耐久跑小排球：跨一步垫球跑：4分钟定时跑武术：组合拳一（考核）小排球：跨一步垫球跑：400米耐久跑（考核）小排球：正面双手垫球跑：400米耐久跑（考核）选修内容小排球：跨一步垫球游戏:跳绳接力赛跑体育常识：阳光、空气和水对身体的作用室内活动：负重操卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生室内活动：负重操养生之道：腭要常抵齿要常室内活动：猜拳写字卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治室内活动：吹球入碗卫生保健：怎样才能算身体好室内活动：仰卧蹬车轮跑与游戏单项教学计划2/17运动参与：以积极认真的态度参与400米耐久跑练习运动技能：知道蹲踞式起跑的动作术语并能熟练掌握动作;能迅速通过一定的障单元碍学习身体健康：能利用器械做跨、跳、钻、绕过障碍的练习，提高通过障碍的能力目标心理健康：能克服困难，形成坚强的意志品质社会适应：在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴单元学习跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障碍跑、400米耐久跑（考核）内容学时学习目标（1）知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握动1作（2）在游戏比赛中有较强的竞争意识（1）在起泡后的加速跑中形成正确的身体姿势2（2）在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴（1）能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定障碍的3练习（2）在体育活动中，能主动关爱弱势群体（1）能开动脑筋自设障4碍，提高障碍跑技能（2）体验在障碍跑游戏中自信、成功的心理感受（1）发展体能，提高耐5力素质（2）能体验耐久跑时的身心感受（1）以积极认真的态度6参与400米耐久跑考核（2）能克服困难，形成坚强的意志品质学习内容(1)跑：蹲踞式起泡(2)游戏：黄河、长江（1）跑：起泡后加速跑（2）游戏：夺绳（1）跑：30米障碍跑（2）游戏：巧过封锁线（1）跑：30米障碍跑（2）游戏：巧过封锁线（1）跑：400米耐久跑（2）游戏：找伙伴跑：400米耐久跑（考核）3/17教学建议(1)正确指导蹲踞式起跑的动作，鼓励学生在实践中探索，掌握学习方法(2)组织学生做激趣游戏“黄河、长江”，提醒学生注意安全，防止意外事故（1）自主练习起跑后加速跑，积极体验逐渐加快步频和加大步幅的动作过程（2）采用“鼓声领跑”、“追逐跑”等游戏形式练习加速跑（1）在现有场地上设置多个“河沟”、“山坡”、“山洞”、“丛林”等障碍物，让学生做跨、跳、钻、绕过动作练习（2）分组进行30米障碍跑练习与比赛（1）提示学生可根据本组通过不同障碍的优势，合理调整障碍物的顺序，充分发挥学生学习的主动性和创造性（2）提示游戏方法，可根据学生掌握游戏的程度，适当调整难以系数（1）播放音乐，要求学生按音乐节奏慢跑，同时掌握呼吸节奏，做到动作轻快协调（2）在组长带领下，按体能分组练习（1）讲解考核方法、标准及注意事项，并指导学生按体能分组进行测试（2）考核结束后进行小结讲评，激励强者，鼓励弱者，以增强信心跳跃与游戏单项教学计划运动参与：能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习单元运动技能：知道蹲踞式跳远运动项目的术语学习身体健康：发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质目标心理健康：在游戏比赛中充满自尊与自信社会适应：在游戏活动中能表现出良好的交往与合作精神单元学习跳跃：看谁摸得高、跨步跳远、蹲踞式跳远内容学时学习目标（1）能主动参与各种方式单1脚跳游戏的学习（2）发展跳跃能力，增强时空感和身体的协调素质（1）能主动观察和评价同伴2的跨步跳远动作（2）在游戏活动中能表现出良好的交往与合作精神（1）能初步掌握起跳后腾空3成蹲踞式姿势基本技术动作（2）在跳远游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴（1）发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质4（2）在比赛中能与同伴协作，具有竞争意识和积极进取的精神（1）知道蹲踞式跳远运动项目的术语，较熟练地掌握跳5远动作（2）在游戏比赛中充满自尊与自信投掷与游戏单项教学计划学习内容1）跳跃：单脚跳2）游戏：看谁摸得高1）跳跃：跨步跳远2）游戏：跨跳接力赛1）跳跃：蹲踞式跳远2）拓展游戏：快快跳起1）跳跃:蹲踞式跳远2）游戏：快快跳起1）跳跃：蹲踞式跳远2）游戏：跳远夺分赛4/17教学建议（1）分组学练。重点指导学生起跳腿充分蹬伸，身体充分腾空，提高时空感和身体的协调能力（2）组织“看谁摸得高”游戏比赛（1）示范跨步跳远动作，并组织分组学练。安排各小组评议每人动作完成情况（2）分组进行“跨跳接力赛”游戏，在比赛中，不断交流游戏活动的心理感受（1）集体练习上一步屈膝团身调动作，提示学生膝向前胸靠，空中保持蹲踞姿势（2）组织学生集体练习，一个个展示，评价腾空时动作完成的情况（1）尝试性练习，根据自己的体会说出在跳箱盖上起跳的空中感觉和两腿前伸、缓冲落地的动作（2）分组在画有起跳板的平地上做上一步、上三步起跳、落地动作，然后加长组跑5-7步距离的起跳练习（1）分组全程练习强调助跑快速、踏板准确、起跳有力、落地缓冲（2）学习效果评价：