2020春四年级数学下册 4 小数的意义和性质 2 小数的性质和大小比较 1小数的性质教学课件 新人

小数的性质夏天到了，同学们都喜欢吃雪糕，老师了解到校门口左边的商店“可爱多”雪糕标价是2.50元，右边一家则是2.5元，那我们去买时会选择哪一家呢？为什么呢？为什么2.5元的末尾添了个0大小不变呢？究竟可以添多少个0呢？比较0.1元与0.10元和0.100元的大小.元角分毫0.10.100.100例1比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001可写成0.1米可写成0.10米可写成0.100米0cm12345678910纸条1分米10厘米100毫米0cm12345678910因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米纸条111==000分米厘米毫米0.1米0.10米0.100米==观察你有什么发现?0.1＝0.10＝0.100小数的位数不同，小数的末尾添上“0”小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”小数的大小不变。观察这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？0.30.30=0.3是3个—110，0.30是30个—1100，也就是3个—110。比较0.3和0.30的大小。平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝0.300.3观察：什么变了？什么没变？你有什么发现？=平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝小数的大小不变，但计数单位改变，意义变了。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0.1=0.10=0.1000.3=0.30你发现了什么规律？2021/5/12.52.500……0050个02.500……大小一样小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。无数个0为什么只有在小数末尾可以添上0或者去掉0？因为这样做，其余的数所在数位不变，所以小数的大小也就不变。小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。0.7例3化简下面小数。0.40=1.850=2.900=0.41.852.9如何化简小数：去掉小数末尾的“0”，就可以把小数化简。小数里的其他“0”不能去掉。例4不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：整数的右下角点上小数点，再添0。想一想：应用小数的性质时要注意什么？0.704.080.310去掉这个0，数的大小会变吗？把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。7.2=3.850=7.203.8532=32.002021/5/1原数0.5550改写成一位小数改写成二位小数改写成三位小数改写0.50.500.5005.05.005.00050.050.0050.0002021/5/1判断下列各题。对的打∨，错的打×。(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变；(2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；(3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；(4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。∨×××2021/5/1不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。0.9=30.04=5.4=14=0.90030.0405.40014.000