2020春六年级科学下册 第四单元 环境和我们 3减少丢弃及重新使用教学课件 教科版

第3课时减少丢弃及重新使用第四单元环境和我们•温故：•1、垃圾的来源？•2、处理垃圾的方法？•3、还可以怎样解决垃圾?导入•学习目标：•1、知道过度包装的危害。•2、知道减少垃圾数量的重要性，还知道如何减少丢弃及物品的重新使用方法。•3、用实际行动减少垃圾，做力所能及的事，养成节约的好习惯。探索•日常生活中那些垃圾是可以减少的？•请你举例说明减少丢弃你是如何做的？探索写给生产厂家的减少包装浪费的建议。探索重新使用它们还可以干什么？•重新使用是指（）。研讨•家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？•重新使用有什么好处？•课外拓展;•估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？研讨课题检测一、填空•1、（）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃圾的方法有（）和（）。•2、（）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品。拓展减少丢弃减少丢弃重复使用重复使用二、判断•1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（）•2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。（）•3、商品的包装越豪华、越精美越好。（）•4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己带一个布袋子，她说这样有利于环保。（）拓展×√√√三、选择•1、用过的包装绳应（）•A扔到垃圾箱B重新捆扎别的物品•2、用过的塑料袋、玻璃瓶应（）•A随手扔掉B重新装别的物品拓展BB•四、问答•日常生活中哪些垃圾是可以减少的？塑料袋等拓展