2020春九年级语文下册 第一单元 3《短诗五首》习题课件 新人教版

3短诗五首并pái()口占()漫漫()wò听()装shì()房舍()duò手()huǎnɡ言()1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。•••谎排zhànmàn卧饰shè舵2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(1)霜风________的吹着(2)月光________的照着(3)风从大地________来(4)雨从大地________来A．呼呼明明卷奔B．呼呼明明奔卷C．明明呼呼奔卷D．明明呼呼卷奔A根据原文填空即可。3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．我和一株顶高的树/并排立着，却/没有靠着B．我/等待着，长夜/漫漫C．明月装饰了/你的窗子，你装饰了/别人的梦D．郊原/如海，房舍/如舟C明月/装饰了/你的窗子，你/装饰了/别人的梦。4．阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；__________________、____________________，______________________；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_______________、_______________，________________________；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩……B.文段中画“~~~~~~”的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。换用号增补号删除号调位号A.仿照文段中画“____”的部分，在下面的横线处续写一个句子，形成排比。有关夏天彰显出夏日的蓬勃骄阳似火金蝉鸣唱从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。成分残缺缺少主语示例一：从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。示例二：从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。在5．下列关于课文内容的理解有误的一项是()A．《月夜》全诗只有四行，却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景：霜风、月光、高树、“我”，共同构筑了“月夜”的存在。这种看似简单的物象组合，所透露的诗意信息的确是“可以意会而不可以言传”的，意境的朦胧感增加了这首诗的整体韵味。B．《萧红墓畔口占》是一首悼亡之作，情感表现沉静、克制而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透着激情。在对比中展开思想，结构平衡而协调(长与短、轻与重、动与静、焦灼与安逸、生与死)。✔✔5．下列关于课文内容的理解有误的一项是()C．《风雨吟》这首诗虽短，但诗意深邃，“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”到“人生”，再到“社会”“民族”，由虚而实，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。D．《统一》这首诗阐释了“对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质”的哲理。✔C由实而虚。一、阅读《镜子》，回答问题。6．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。请同学们看《点拨训练》第8页第6-9题。本题考查对诗歌中意象的理解和分析。“仅只是一个平面”说明了镜子普通，却又“深不可测”说明镜子见识深邃；“它最爱真实”“决不隐瞒缺点”说明镜子直言不讳；“谁都能从它发现自己”说明镜子忠诚。一、阅读《镜子》，回答问题。6．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。请同学们看《点拨训练》第8页第6-9题。本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“它忠于寻找它的主人”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。7．这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？本题考查诗歌运用的修辞手法。这首诗表面上是写镜子，实际上是借镜子写像镜子一样的人，因此可知运用了比喻的修辞手法。诗歌含蓄地赞扬了像镜子一样的人的正直，讽刺了生活中的种种丑恶现象。主要运用了拟人的修辞。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。8．面对镜子，为什么有的人喜欢它，有的人躲避它，有的人要打碎它？本题考查对诗句的理解。找到对应的诗句，再根据其思想内容来分析，理解问题。有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎喜欢它，是因为从镜子中看到了自己的美；躲避它，是因为怕从镜子中看到自己的缺点；打碎它，是因为忌恨镜子照出了自己的丑恶。8．面对镜子，为什么有的人喜欢它，有的人躲避它，有的人要打碎它？9．镜子还可以使你产生怎样的联想？示例：镜子可以比喻为他人对自己的赞扬和批评。他人的赞扬和批评如同镜子一样，是对自己的优点(美)和缺点(丑)的反映。意思对即可。二、阅读下面一首诗，完成后面的小题。10．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。请同学们看《点拨训练》第8页第10-11题。本题是对诗歌内容和诗人情感的考查。诗人去寻梦，为的是寻找无数次在他的梦中出现的康桥，那“夕阳中的新娘”“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，都是出现在他梦中的意象，康桥有他从前的生活，也有他的理想。“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。二、阅读下面一首诗，完成后面的小题。10．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。请同学们看《点拨训练》第8页第10-11题。“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。11．诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。“沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌”“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”本题考查叠句的作用和对语言表达的理解。叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见表现手法。本诗用多个叠句突出了诗人的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言说的心境，增强了诗歌的节奏感，使诗歌具有音乐美。11．诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。“沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌”“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默”的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言说的心境，同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。