《诗歌鉴赏之表现手法》教学设计

《诗歌鉴赏之表现手法》教学设计【复习目标】掌握诗歌中的表现手法【教学过程】一、导入课前播放古筝独奏《春江花月夜》。刚才我们听到的是古筝经典名曲《春江花月夜》。它气韵优雅，与我们曾经学过的唐诗《春江花月夜》一样属于艺术瑰宝。我国是一个诗的国度，千百年来积淀下无数像《春江花月夜》这样脍炙人口的诗歌。我们欣赏诗歌的美，领会诗歌的意境，离不开对表现手法的掌握。今天，我们就来学习如何鉴赏诗歌中的表现手法。二、《考纲》对诗词鉴赏的要求：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价思想内容和作者的观点态度三、引导学生回顾日常学习中曾经接触过的诗歌中常用的表现手法。（虚实结合、衬托、对比对照、抑扬、动静结合、细节描写、正侧面描写、托物言志、以乐景写哀情等）请辨别下列诗句所运用的表现手法：1、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》明确：虚实结合2、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》明确：以动衬静3、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》明确：对比4、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》明确：先扬后抑5、烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。——王昌龄《从军行》明确：对写法6、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》明确：托物言志7、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》明确：以乐景写哀情8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》明确：细节描写为了方便同学们记忆，我们把常用表现手法编为口诀，请同学们背诵下来。动静正侧虚实生，细节描写见真情。对面落笔写他人，以乐写哀情谊浓。擒纵抑扬表主旨，渲染烘托显技能。三、高考金题回放1、阅读下面这首宋词，回答问题。鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的最后两句作者用了哪种写作手法？参考答案：运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。2、阅读下面这首诗，回答问题。琅玡溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）参考答案：实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之广、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。四、请同学们结合以上高考题的参考答案，总结答题思路（三步走）。明确：(1)明手法（准确指出用了何种手法）。(2)阐运用（结合诗句阐释为什么是用了这种手法）。(3)析效果（此手法刻画了怎样的人物形象或表达了诗人怎样的感情）。五、巩固练习1、阅读下面这首词，回答问题。虞美人蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。参考答案：答案运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题。除夜高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。参考答案：诗人客居他乡，油然而生孤寂的思乡之情，但诗人撇开自己，从对方入手，想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景。