2020版高考政治一轮复习 第四部分 第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观课件 新人教版

第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观【考点预览】唯物辩证法的发展观：①发展的概念②发展的前进性与曲折性③发展的量变与质变状态返回导航返回导航1．发展的普遍性__________、____________、____________都是不断发展的。任何事物都有其产生和发展的过程。2．发展的实质事物的_______和________，新事物的_______和旧事物的________。返回导航自然界人类社会人的认识前进上升产生灭亡图示说明发展的普遍性和实质返回导航3．前途是光明的道路是曲折的(1)事物发展的前途是光明的新事物是符合____________、具有强大_________和___________的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性。(2)事物发展的道路是曲折的①新事物的发展总要经历一个由小到_____、由不完善到__________的过程。②新事物不可避免地存在着_______和_________的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀_______。返回导航客观规律生命力远大前途大比较完善弱点不完善新事物(3)发展的前进性与曲折性①原理：事物发展的方向是_________________，事物前进的道路是_________________。②方法论：我们既要看到______________，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物；又要做好充分的____________，不断克服各种困难，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。4．做好量变的准备促进事物的质变(1)量变与质变的含义①量变是指事物_______________和______________，是一种_________________的变化。返回导航前进的、上升的曲折的、迂回的前途是光明的思想准备数量的增减场所的变更渐进的、不显著(2)量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从_______开始的，________是质变的必要准备，_______________的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(3)方法论要求①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视___________，为实现事物的质变创造条件。②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成________，实现事物的飞跃。返回导航量变量变质变是量变量的积累质变逻辑记忆唯物辩证法发展观，从发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势、发展的状态四个方面来理解记忆。返回导航返回导航重点关注1个实质：发展的实质。2对概念：新事物与旧事物；量变与质变。2对关系：前进性与曲折性的关系、量变与质变的关系。2条方法论：前进性与曲折性关系的方法论、量变与质变关系的方法论。返回导航返回导航考点一发展的前进性与曲折性1．正确认识发展的前进性与曲折性事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的原因从新事物自身看新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的前途，具有旧事物所不可比拟的优越性新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程从新旧事物的对比看旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物从社会历史领域看新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护人们对新事物的认识也有一个过程返回导航联系事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进方法论①要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验返回导航区分新旧事物的几个不科学的标准：以时间先后来判断；以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断；仅从事物的名称、旗号等表面形式的新或旧来判断。返回导航2．关于新旧事物的几种错误观点(1)后出现的事物就是新事物：新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。(2)力量强大的事物就是新事物：新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。(3)形式上新颖的事物就是新事物：内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。返回导航3．区分事物发展的总趋势、道路、途径类别内容总趋势总趋势是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的道路事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的途径一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一返回导航【考法探究】1、发展的概念：以选择题形式发展的概念时，通常是以漫画、热点事例、诗词、名人名言等为载体，题型有体现类、启示类、说明类等。做这类题时，一要弄清材料的意思，准确把握材料的信息；二要掌握分析应用方法。2、前进行与曲折性：一般以古诗词、名人名言或谚语等为背景材料来考查，选择题和非选择题都可能涉及。以选择题形式考查，需要仔细分析材料，看是否体现了事物发展的前进性，有没有体现出遇到曲折，要分清发展的普遍性、发展的前进性与曲折性。非选择题形式的考查与现实结合紧密，依托热点、焦点素材，多角度综合考生。题型有原因(依据)类、体现类、措施类、启示类等。返回导航命题角度1发展的普遍性【典例导航1】(2018·江苏卷)唐代文学家柳宗元有诗云：”乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树，在古代与人们的生活有密切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意。久而久之，”桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由此可见()①文化发展是通过创新实现的②人为事物的联系是客观的③人的认识是不断变化发展的④文字是文化发展的基本载体A.①②B.①④C.②③D.③④返回导航【解析】：D本题考查发展的普遍性。桑和梓原本是两种树，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意，说明人的认识是不断变化发展的，③符合题意。”桑梓”成为祖先崇拜的符号和故乡的代称，说明文字是文化发展的基本载体，④符合题意。材料强调对”桑梓”文化的认识的不断深入，是对”桑梓”文化的传承，①②不符合题意。答案为D。返回导航命题角度2发展的前进性与曲折性【典例导航2】(2014年安徽文综)英国哲学家波普尔说：”如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们()①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③B．①④C．②③D．②④返回导航【解析】：C本题考查矛盾的同一性、发展的前进性与曲折性等知识。过于爽快地承认失败，就可能失去接近正确的机会，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，③正确；材料观点告诉我们只有正确对待挫折和失败，才能取得成功，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，②正确；辩证否定是事物自身的否定，①错误；真理具有客观性，④错误。答案为C。返回导航考点二发展的量变与质变状态1．量变与质变的辩证关系量变质变区别含义事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化呈现状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等对事物发展的意义事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物是事物的根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变返回导航联系(1)世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。(2)量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。(3)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进返回导航(1)发展是一种质变，质变并不一定是发展。事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。只有那些上升的、前进的质变才是发展。(2)量变引起质变，但量变只有达到”一定程度”才会引起质变。在一定范围和限度之内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的性质。返回导航(3)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有实现质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。(4)构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变。这是量变引起质变的一种情形。返回导航2．正确理解发展与量变、质变的关系(1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过”量变－质变－新的量变－新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。(2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。返回导航有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。返回导航3．全面理解唯物辩证法的发展观(1)一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。(2)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)发展是内外因共同起作用的结果。(4)发展的状态是量变、质变的统一。(5)发展的前途是光明的，道路是曲折的。(6)一切事物的变化发展都是有规律的。(7)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新。返回导航【考法探究】量变与质变：高考试题以选择题形式考查考点时，往往以名言、古诗词、现实热点事例等为情境素材，进行单一考查，或结合其他知识点综合考查。以非选择题形式考查时往往作为一个知识点出现和发展观的其他知识点或唯物辩证法的其他观点一起来分析回答问题，涉及体现类、依据类、说明类、措施类等角度返回导航命题角度3量变与质变的辩证关系【典例导航3】(2018·全国Ⅱ卷)习近平在党的十九大报告中提出：”从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是()①社会的发展受人的意志和意愿的支配②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一A.①②B.①③C.②④D.③④返回导航【解析】：C此题考查发展的相关知识。“从全面建成小康社会懂啊基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”表明社会的发展是渐进性和飞跃性的统一，②符合题意；“是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚韧不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”这表明人民尊重客观规律性基础上充分发挥主观能动性推动社会发展，④符合题意；社会发展有其自身的规律性，是客观的不以人的意志为转移的，①说法错误；事物的发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替新事物，③说法错误。故本题