2020版高考语文二轮复习 专题突破8 写作8-2-2课件

08写作第2讲结构设计当明晰第二节纵向递进彰显深度在学习了“横向”文章布局之后，本节将详细介绍纵向递进式分论点结构，重点解决如何运用递进逻辑设置分论点和谋篇布局，进而彰显议论文的思维深度。悦读善悟(2016全国卷Ⅱ《语文学习的三条途径》)(原文)三个分论点：①开卷有益，挂印归家的陶渊明，教我面对生活要活出淡泊。②读书品茗，红颜弃轩冕的孟夫子，教我面对生活要活出洒脱。③字字芳华，作别西天云彩的徐志摩，教我面对生活要活出自我。(升格)三个分论点：①开卷有益，久在樊笼的陶渊明，让我懂得，即使生活充满苟且，也要心存梦想。②读书品茗，终日推石上山的西西弗斯，让我懂得，梦想前行的路上，定要坚持永远。③字字芳华，“走到人生边上”的杨绛，让我知晓梦想实现之后，仍要洒脱向前。亲爱的同学，你如何评价以上分论点的设置区别。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人语高考作文评分标准中“结构严谨”指文章内部结构组织严密的逻辑性。上文分论点中的“淡泊”“洒脱”“自我”三个词汇，在内容上有交叉，都有“不为世俗所羁绊”之意，从而导致分论点在一个层面上滑行，展不开，没有深度，所以原文的结构只能归为二类“结构完整”。升格后的分论点，首先围绕“拥有梦想”重新使用陶渊明的事例；然后按照“梦想前行路上”“梦想实现之后”分阶段替换成西西弗斯和杨绛两个人的故事，完成对“在读书中学习语文”这一中心论述，从而使分论点之间呈现出层层递进的结构布局。名师导学一、锁定问题1．纵向递进式结构文章各层次都有句式相对整齐的分论点，分论点之间为递进式关系，整篇文章的逻辑层次呈现为逐层加深的递进式结构。2．常见问题①各分论点之间存在交叉重复现象，集中在一个角度上，思维不开阔。②各分论点之间没有形成逻辑严密的递进关系，表现为整体结构松散。二、思维突破1．传统三段论式分论点议论文写作上传统的三段论，即一篇文章由“是什么、为什么、怎么办”三段组成。我们可以按照这三个角度各设计一个分论点，最终形成递进关系。如在论述“人应当耐得住寂寞”时，分论点设置如下：①耐得住寂寞，从本质上讲是人们内心上的一种和谐状态。(是什么)②耐得住寂寞，能使人得意时不骄，失意时不恼。(为什么)③耐得住寂寞，人们需要让豁达淡泊抚慰自己浮躁的心灵。(怎么办)点评：作者从是什么、为什么、怎么办三个层面设计分论点，逐层加深，使文章很有深度。尽管议论文通常要解决“是什么、为什么、怎么办”三个问题，但对于具体文章来说，很难在一篇文章中将这三点平均使用笔墨。有的文章重在论述概念的内涵，即是什么；有的重在论述为什么，即分析原因讲意义；有的文章重在论述怎么办，即提供解决办法。为此，我们可以针对“是什么、为什么、怎么办”三个问题中的某一个问题设计三个分论点，更显精致细化。请看下面的精细化拆分：(1)从“是什么”角度去拆分。对中心论点的内涵由浅入深进行逐层分析挖掘，以便更全面、更深刻地完成对论点的论述。2018年是马克思诞辰200周年，许多学校都组织学生收看“习近平主席在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话”。这里介绍一名学生写的题为“马克思一直与我们相伴”的观后感。他的总论点是“中国不能没有马克思主义”，文章主体以时间为序，从三个分论点，逐层论述了马克思对中国革命和现代化建设的巨大作用。①马克思主义是中国革命的指南针。太平天国、义和团、辛亥革命、志士仁人，前仆后继都没有找到中国革命的出路。马克思主义来到中国，犹如一颗指南针，在茫茫丛林中，为中国革命的队伍指明了前进的方向……②马克思主义是中国改革开放的压舱石。“文革”十年，百废待兴，改革大业，一切都要摸索前行。靠什么摸索，仍是马克思主义，是马克思主义的“实践是检验真理的唯一标准”。我们于是搁置争议，从实践出发，先行先试……有了马克思主义这块压舱石，改革开放的航船在风云突变的大海上才会劈波斩浪，一往无前。③马克思主义是新时代建设的定盘星。新时代，新征程，新的使命又是什么呢？不管何时何地，我们都要时刻牢记“为人民群众谋利益这一马克思主义政党的根本宗旨”，把这一宗旨作为定盘星，作为行事准则，永远不能变。点评：以时间先后为序进行递进式结构设计，方便、易学、好操作，值得推广。(2)从“为什么”角度拆分论点。围绕中心论点，从原因、意义、作用等角度，按照由先到后、由表及里、由轻到重、由思想到行动、由精神到物质、由小到大、由个人到社会等递进顺序，进行分论点拆分。比如，一篇作文总论点是“责任担当不可缺失”，全文从责任担当的意义和作用角度拆分了三个分论点，其间就是按照由小到大的逻辑来安排顺序的。①讲责任，有担当，一个人的成长之路才会坚实开阔。②讲责任，有担当，一个百年老店的招牌方能历久弥新。③讲责任，有担当，一个时代强国的未来正从这里起航。点评：以空间上由小到大为序进行递进式分论点结构设计，方式有很多种；由一个人，到一个集体、家庭、企业、团队，再到一个国家民族，是人们最常用的空间递进逻辑顺序。(3)从“怎么办”角度拆分分论点。围绕中心论点，从怎么办角度，按照递进的逻辑思路，进行分论点拆分。常见的递进顺序有：由思想到行动，由个人到他人、到社会，比如一篇作文中心论点是“爱护环境，从身边做起”，全文从怎么办角度拆分了三个分论点：①爱护环境，从身边做起要从思想上认识到位。②爱护环境，从身边做起要在行动上抓好落实。③爱护环境，从身边做起要与全社会一起行动。点评：人们要想完成某一项工作，往往先从思想上接受某一观点或做法，然后再落实到具体行动上，有时还要依靠周围人的帮助，整个社会的推动，上面所选三个分论点的设计正符合这一递进式结构思路。