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第一章集合与函数概念1.2函数及其表示1.2.2函数的表示法第2课时分段函数与映射学习目标核心素养1.了解分段函数的概念,会求分段函数的函数值,能画出分段函数的图象.(重点,难点)2.能在实际问题中列出分段函数,并能解决有关问题.(重点、难点)3.通过本节内容的学习,使学生了解分段函数的含义,提高学生数学建模、数学运算的能力.(重点)1.通过分段函数求值问题提升数学运算素养.2.利用分段函数解决实际问题,培养数学建模素养.自主预习探新知1.分段函数如果函数y=f(x),x∈A,根据自变量x在A中不同的取值范围,有着不同的对应关系,则称这样的函数为分段函数.思考:分段函数是一个函数还是几个函数?提示:分段函数是一个函数,而不是几个函数.2.映射设A,B是两个的集合,如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射.唯一确定非空1.已知集合A={a,b},集合B={0,1},下列对应不是A到B的映射的是()ABCDC[选项C中不但b元素没有对应的元素,而且元素a所对应的元素不唯一确定,不符合映射的定义,故选C.]2.下列给出的式子是分段函数的是()①f(x)=x2+1,1≤x≤5,2x,x1.②f(x)=x+1,x∈R,x2,x≥2.③f(x)=2x+3,1≤x≤5,x2,x≤1.④f(x)=x2+3,x0,x-1,x≥5.A.①②B.①④C.②④D.③④B[结合分段函数的定义可知①④是分段函数,②③中不同对应关系的定义域有重叠部分,故选B.]3.函数f(x)=x+1,x≤1,-x+3,x1,则f(f(4))=________.0[∵f(4)=-4+3=-1,f(-1)=-1+1=0,∴f(f(4))=f(-1)=0.]合作探究释疑难分段函数的求值问题【例1】已知函数f(x)=x+1,x≤-2,x2+2x,-2x2,2x-1,x≥2.(1)求f(-5),f(-3),ff-52的值;(2)若f(a)=3,求实数a的值.[解](1)由-5∈(-∞,-2],-3∈(-2,2),-52∈(-∞,-2],知f(-5)=-5+1=-4,f(-3)=(-3)2+2×(-3)=3-23.∵f-52=-52+1=-32,而-2-322,∴ff-52=f-32=-322+2×-32=94-3=-34.(2)当a≤-2时,a+1=3,即a=2-2,不合题意,舍去.当-2a2时,a2+2a=3,即a2+2a-3=0.∴(a-1)(a+3)=0,解得a=1或a=-3.∵1∈(-2,2),-3∉(-2,2),∴a=1符合题意.当a≥2时,2a-1=3,即a=2符合题意.综上可得,当f(a)=3时,a=1或a=2.1.分段函数求函数值的方法:(1)确定要求值的自变量属于哪一段区间.(2)代入该段的解析式求值,直到求出值为止.当出现f(f(x0))的形式时,应从内到外依次求值.2.已知函数值求字母取值的步骤:(1)先对字母的取值范围分类讨论.(2)然后代入不同的解析式中.(3)通过解方程求出字母的值.(4)检验所求的值是否在所讨论的区间内.提醒:求某条件下自变量的值时,先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上,然后相应求出自变量的值,切记代入检验.[跟进训练]1.函数f(x)=x-3,x≥10,ffx+5,x10,则f(7)=________.8[∵函数f(x)=x-3,x≥10,ffx+5,x10,∴f(7)=f(f(12))=f(9)=f(f(14))=f(11)=8.]分段函数的解析式【例2】如图所示,已知底角为45°的等腰梯形ABCD,底边BC长为7cm,腰长为22cm,当垂直于底边BC(垂足为F)的直线l从左至右移动(与梯形ABCD有公共点)时,直线l把梯形分成两部分,令BF=x,试写出左边部分的面积y关于x的函数解析式,并画出大致图象.思路点拨:可按点E所在的位置分E在线段AB,E在线段AD及E在线段CD三类分别求解.[解]过点A,D分别作AG⊥BC,DH⊥BC,垂足分别是G,H.因为四边形ABCD是等腰梯形,底角为45°,AB=22cm,所以BG=AG=DH=HC=2cm,又BC=7cm,所以AD=GH=3cm.(1)当点F在BG上,即x∈[0,2]时,y=12x2;(2)当点F在GH上,即x∈(2,5]时,y=x+x-22×2=2x-2;(3)当点F在HC上,即x∈(5,7]时,y=S五边形ABFED=S梯形ABCD-SRt△CEF=12(7+3)×2-12(7-x)2=-12(x-7)2+10.综合(1)(2)(3),得函数的解析式为y=12x2,x∈[0,2],2x-2,x∈2,5],-12x-72+10,x∈5,7].图象如图所示.1.当目标在不同区间有不同的计算表达方式时,往往需要用分段函数模型来表示两变量间的对应关系,而分段函数图象也需要分段画.2.通过本例让学生初步尝试用分段函数解决实际问题的意识,培养学生的建模素养.[跟进训练]2.某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定:(1)5公里以内(含5公里),票价2元;(2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里按照5公里计算).如果某条线路的总里程为20公里,请根据题意,写出票价与里程之间的函数解析式,并画出函数的图象.[解]设票价为y元,里程为x公里,定义域为(0,20].由题意得函数的解析式如下:y=2,0x≤5,3,5x≤10,4,10x≤15,5,15x≤20.函数图象如图所示:分段函数的图象及应用[探究问题]1.函数f(x)=|x-2|能用分段函数的形式表示吗?能否作出其图象?提示:能.f(x)=x-2,x≥2,2-x,x2.函数f(x)的图象如图所示.2.结合探究点1,你能说一下画含有绝对值的函数图象的方法吗?提示:含有绝对值的函数,要作出其图象,首先应根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段函数,然后分段作出函数图象.【例3】(教材改编题)已知函数f(x)=1+|x|-x2(-2x≤2).(1)用分段函数的形式表示f(x);(2)画出f(x)的图象;(3)写出函数f(x)的值域.思路点拨:(1)分-2x0和0≤x≤2两种情况讨论,去掉绝对值可把f(x)写成分段函数的形式;(2)利用(1)的结论可画出图象;(3)由(2)中得到的图象,找到图象最高点和最低点的纵坐标,可得值域.[解](1)当0≤x≤2时,f(x)=1+x-x2=1,当-2x0时,f(x)=1+-x-x2=1-x,∴f(x)=1,0≤x≤2,1-x,-2x0.(2)函数f(x)的图象如图所示.(3)由(2)知,f(x)在(-2,2]上的值域为[1,3).分段函数图象的画法作分段函数的图象时,分别作出各段的图象,在作每一段图象时,先不管定义域的限制,作出其图象,再保留定义域内的一段图象即可,作图时要特别注意接点处点的虚实,保证不重不漏.1.在本例条件不变的情况下,试讨论直线y=a与函数y=f(x)图象的交点个数.[解]①当a≥3或a1时,y=a与y=f(x)的图象无交点;②当1a3时,y=a与y=f(x)的图象有且只有一个交点;③当a=1时,y=a与y=f(x)的图象有无数个交点.2.把本例条件改为“f(x)=|x|-2”,再求本例的3个问题.[解](1)f(x)=|x|-2=x-2,x≥0,-x-2,x0.(2)函数的图象如图所示.(3)由图可知,f(x)的值域为[-2,+∞).映射的概念【例4】下列对应是A到B的映射的有()①A=R,B=R,f:x→y=1-xx+1;②A={2018年俄罗斯世界杯足球赛的运动员},B={2018年俄罗期世界杯足球赛的运动员的体重),f:每个运动员对应自己的体重;③A={非负实数},B=R,f:x→y=3x.A.0个B.1个C.2个D.3个C[①中,对于A中的元素-1,在B中没有与之对应的元素,则①不是映射;②中,由于每个运动员都有唯一的体重,则②是映射;③中,对于A中的任一元素,在B中都有唯一的元素与之对应,则③是映射.]判断一个对应是不是映射的2个关键1对于A中的任意一个元素,在B中是否有元素与之对应.2B中的对应元素是不是唯一的.提醒:“一对一”或“多对一”的对应都是映射.[跟进训练]3.已知A={1,2,3,…,9),B=R,从集合A到集合B的映射f:x→x2x+1.(1)与A中元素1相对应的B中的元素是什么?(2)与B中元素49相对应的A中的元素是什么?[解](1)A中元素1,即x=1,代入对应关系得x2x+1=12×1+1=13,即与A中元素1相对应的B中的元素是13.(2)B中元素49,即x2x+1=49,解得x=4,因此与B中元素49相对应的A中的元素是4.课堂小结提素养1.核心要点:(1)分段函数的概念.(2)分段函数求值要先找准自变量所在的区间,分段函数的定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并集.2.数学思想:已知分段函数的函数值,求自变量的值时,多用到分类讨论的思想.1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)映射中的两个非空集合并不一定是数集.()(2)分段函数由几个函数构成.()(3)函数f(x)=x+1,x≤1,-x+3,x1是分段函数.()(4)若A=R,B={x|x0},f:x→y=|x|,其对应是从A到B的映射.()[答案](1)√(2)×(3)√(4)×2.设函数f(x)=x2+1,x≤1,2x,x1,则f(f(3))=()A.15B.3C.23D.139D[∵f(3)=23≤1,∴f(f(3))=232+1=139.]3.函数y=f(x)的图象如图所示,则其解析式为________.f(x)=2x,0≤x≤1,2,1x2,3,x≥2[当0≤x≤1时,设f(x)=kx,又过点(1,2),故k=2,∴f(x)=2x;当1x2时,f(x)=2;当x≥2时,f(x)=3.综上f(x)=2x,0≤x≤1,2,1x2,3,x≥2.]4.已知f(x)=x2,-1≤x≤1,1,x1或x-1.(1)画出f(x)的图象;(2)求f(x)的定义域和值域.[解](1)利用描点法,作出f(x)的图象,如图所示.(2)由条件知,函数f(x)的定义域为R.由图象知,当-1≤x≤1时,f(x)=x2的值域为[0,1],当x1或x-1时,f(x)=1,所以f(x)的值域为[0,1].Thankyouforwatching!
本文标题:2020-2021学年高中数学 第1章 集合与函数概念 1.2 函数及其表示 1.2.2 函数的表示
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