2019秋五年级数学上册 第五单元 分数的意义 第4课时 分数与除法教学课件 北师大版

第4课时分数与除法第五单元分数的意义把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？1÷2＝127÷3＝73探究新知你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系。1÷2＝127÷3＝73探究新知举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？13273＝2＋13＝＋13636＋13＝＝736＋13＝＝＋1363＝2＋13132＝探究新知1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？⑴想一想，算一算，并与同伴交流。1÷4=（千克）14答：每小罐能装千克。141÷5=（千克）15答：每小罐能装千克。15巩固练习⑵请你再举一个例子，说明分数与除法的关系。1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？1÷3=（千克）13若平均装在3个小罐里，每小罐装多少千克？巩固练习2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。10÷3=（块）10310÷4=（块）10410÷5=（块）2巩固练习3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。3142553118125334巩固练习分数与除法的区别除法是一种运算,它有运算符号,是一个运算式。分数是一个数。课堂小结1.把下面的假分数化成整数或带分数。1891142032324263361232.把下面的带分数化成假分数。129243134199143134556356拓展练习3.妈妈买来8个苹果,一共3千克,平均分给8个小朋友。(1)每个小朋友分到几个苹果?8÷8=1（个）答：每个小朋友分到1个苹果。(2)每个小朋友分到几千克苹果?3÷8=（千克）答：每个小朋友分到千克苹果。拓展练习38383838