2019秋三年级语文上册 第五单元 15《搭船的鸟》课堂教学课件 新人教版

新课导入毛色鲜艳叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭,要找它家在峭壁。你能猜出旁边的谜语吗？翠鸟15.搭船的鸟1.会认“鹦、鹉”等5个生字，会写“搭、嘴”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼动作。3.抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该和谐相处。教学目标翠鸟属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。知识集锦初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和不懂的地方。父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去悄悄地船舱搭船cāngfūpéngshālāfùzuǐcuìyīngwǔdātūnqiāo字词学习会写字dā搭音序：D结构：左右偏旁：扌笔画数：12组词：搭车搭桥笔顺：qīn亲音序：Q结构：上下偏旁：立笔画数：9组词：亲人亲近亲密笔顺：fù父音序：F结构：独体偏旁：父笔画数：4组词：伯父祖父父亲笔顺：shā沙音序：S结构：左右偏旁：氵笔画数：7组词：沙滩沙尘暴豆沙笔顺：lā啦音序：L结构：左右偏旁：口笔画数：11组词：好啦错啦笔顺：xiǎng响音序：X结构：左右偏旁：口笔画数：9组词：响声响亮笔顺：yǔ羽音序：Y结构：左右偏旁：羽笔画数：6组词：羽毛羽翼笔顺：cuì翠音序：C结构：上下偏旁：羽笔画数：14组词：翠鸟翠绿青翠欲滴笔顺：zuǐ嘴音序：Z结构：左右偏旁：口笔画数：16组词：嘴巴嘴唇七嘴八舌笔顺：qiāo悄音序：Q结构：左右偏旁：忄笔画数：10组词：静悄悄悄悄话笔顺：tūn吞音序：T结构：上下偏旁：口笔画数：7组词：狼吞虎咽忍气吞声笔顺：ò哦音序：O结构：左右偏旁：口笔画数：10组词：——笔顺：bǔ捕音序：B结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：追捕捕捉捕食笔顺：本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只，“我”观察到它的样子十分，它捕鱼十分的故事。翠鸟美丽敏捷整体感知2.你喜欢这只小鸟吗？为什么？课文解读1.“我”是怎样遇见这只小鸟的？带着问题读课文哟天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。沙啦沙啦“沙啦”是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。你还能说出哪些拟声词？文中描写了一只“多么美丽的小鸟呀”！你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。翠绿蓝色红色······我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊。彩色你觉得右边的翠鸟美丽吗？读3-4段，找出答案，画下来。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？小作者的猜想对吗？读读第四段，找出相关句子，小组交流。它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。速度快动作敏捷我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相互评价。鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它们。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。生活探究人与鸟和谐相处结构梳理（翠鸟）翠绿的羽毛蓝色的翅膀红色的长嘴捕鱼时迅速、敏捷一、读拼音，写词语。chuánfūcǎisèmǔqīn（）（）（）pīzhedǎrénchōngdòng（）（）（）随堂练习随堂练习二、填上合适的词语搭（）（）橹披着（）提着（）抓（）（）鱼衔着（）背着（）随堂练习三、按课文内容填空它一下子()进水里，不见了。可是，没一会儿，它()起来了，红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼()了下去。好段落1小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常机灵,我就叫它“机灵”;还有一条小金鱼，它的背上红的似火,腹部白的似霜,鳍上还黑白相间,各种颜色争奇斗艳的特别热闹,所以我叫它“热闹”;最后一条小金鱼最特别,它的腮上有一个黑豆大的黑点儿,所以我叫它“黑点儿”。积累拓展我家有一只小狗,名叫泡泡,它的毛是比卷毛羊还卷的毛,毛的颜色是棕色的,而且它才几个月大呢!它老是蹦到我身上,像是想让我抱它,眼睛像棕色的宝石,漂亮极了。它吃东西时吃得很快很快,一眨眼的功夫它就吃完了。它有两件衣服,一件是羽绒服,一件是红色的毛衣,穿起来神气极了。好段落2积累拓展