2019年中考物理解读总复习 第二轮 专题突破 能力提升 第25章 实验探究专题（二）课件

第二轮专题突破能力提升第25讲实验探究专题(二)本专题主要用于热学和力学的常规实验探究类型题的复习备考。实验探究专题在复习当中，考生们应对每个实验的实验原理与实验方法及操作过程都熟练掌握，在老师的讲授和自我做题总结中记住每个实验的常考考点。有条件的学校，争取让学生把每个实验都亲自动手做一遍，在实践中理解与掌握考点。学法指导1．(2017·黄石市)小欢和小亮两位同学互相协作完成了以下两个实验。实验一：探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律(1)如图25－1甲所示，应________________(选填“由上至下”或“由下至上”)固定各个仪器。(2)器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图25－1乙所示，则温度计读数为___________℃。例题精选(3)点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8min后停止了读数。请根据表格中数据，在图25－1丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线。由图表可以看出，水的沸点是__________℃例题精选时间/min012345678温度/℃909294969899999999例题精选分析：实验一：要正确解答此题，需要掌握酒精灯与温度计的使用规则。要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底；温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。1．(2017·黄石市)小欢和小亮两位同学互相协作完成了以下两个实验。实验一：探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律(1)如图25－1甲所示，应________________(选填“由上至下”或“由下至上”)固定各个仪器。(2)器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图25－1乙所示，则温度计读数为___________℃。例题精选由下至上68(3)点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8min后停止了读数。请根据表格中数据，在图25－1丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线。由图表可以看出，水的沸点是__________℃例题精选时间/min012345678温度/℃90929496989999999999实验二：测量某品牌牛奶的密度(1)将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，此时天平指针偏向分度盘左侧，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调动，才可以使天平横梁水平平衡。(2)他们进一步实施的操作步骤如下：①测出空烧杯质量m1；②将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2；③将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V。他们测得牛奶的质量m＝____________(用m1、m2表示)；求得该品牌牛奶的密度ρ＝____________(用m1、m2、V表示)。(3)经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据________(选填“偏大”或“偏小”)。例题精选例题精选分析：(1)使用天平测量物体质量之前要进行调平，即先调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”。(2)牛奶的质量为前后两次的质量之差；根据密度公式求出密度。(3)要判断测量值是偏大或偏小，需从质量m的测量和体积V的测量两方面进行分析。因为烧杯中的牛奶没法完全倒入量筒，导致测量体积偏小，即密度偏大。实验二：测量某品牌牛奶的密度(1)将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，此时天平指针偏向分度盘左侧，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调动，才可以使天平横梁水平平衡。(2)他们进一步实施的操作步骤如下：①测出空烧杯质量m1；②将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2；③将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V。他们测得牛奶的质量m＝____________(用m1、m2表示)；求得该品牌牛奶的密度ρ＝____________(用m1、m2、V表示)。(3)经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据_______(选填“偏大”或“偏小”)。例题精选右m2－m1偏大2．小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量__________。例题精选分析：若杠杆在水平位置平衡，当竖直向下拉杠杆时，力与杠杆刚好垂直，则杠杆上对应的长度就是力臂力臂(2)实验过程中，将钩码悬挂于图25－3中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力)，使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂l1和对应的动力F1，并记录在表中。根据表中数据可知，当l1为0.5m时，F1为__________N。例题精选实验次数动力F1/N动力臂l1/m10.750.4021.000.3031.500.3042.000.1553.000.10(3)第3次实验时，弹簧测力计刚好挂在B点，则钩码的总重力为__________N。分析：根据杠杆的平衡条件F1l1＝F2l2可以计算出(2)和(3)题0.60.75(4)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变_______(选填“大”或“小”)，原因是______________________。例题精选分析：当弹簧测力计偏离竖直方向时，力臂变短，根据杠杆的平衡条件，此时拉力会增大。大拉力的力臂变短了限时训练1．小天妈妈买到一块绿松石小工艺品，小天想知道绿松石的密度，进行了如下实验步骤：(1)按图甲调节天平横梁平衡，这一过程中的错误是_________________________________________________。(2)纠正错误后，小天调节天平平衡并测量出该工艺品的质量，当天平平衡时，右盘砝码和游码如图乙所示，工艺品的质量m为____________g。游码未放在零刻度线上27限时训练(3)小天利用量筒测量工艺品的体积如图丙所示，则该工艺品的体积V石为________cm3。(4)计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为________g/cm3。(5)如果小天将实验步骤(2)、(3)互换一下，测出工艺品的密度将偏__________(选填“大”或“小”)。102.7大限时训练(6)实验完成后，小天还利用这块绿松石工艺品和一个弹簧测力计测出了家中食用油的密度，实验过程如图丁所示，弹簧测力示数为F，则食用油的密度(写出字母表达式)ρ油＝______________。(工艺品已经测出的质量和体积分别用m石和V石表示)限时训练2．(2018·达州市)如图25－5，小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；限时训练2．(2018·达州市)如图25－5，小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象如图丙所示。限时训练(1)装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是________N。(2)BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度_____(选填“有关”或“无关”)。(3)在第②操作步骤中空玻璃瓶浮出水面后静止时受到的浮力为______N。1.6无关1.4限时训练(4)小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关，其中上浮的条件是__________________。(5)若圆柱形容器的底面积为100cm2，在图乙中，当玻璃瓶浸没后，水对容器底的压强增加了________Pa。F浮＞G160限时训练(6)细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100mL的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1N，根据以上数据他算出了铁块的密度为______________kg/m3。8×103限时训练3．(2018·山东省)在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：(1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图25－6甲所示，此时温度计的示数为________。68℃限时训练(2)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是__________________________。水的沸点是________℃。从实验数据分析得知此时当地大气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。继续吸热但温度不变97小于限时训练(3)小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丙中_______(选填“A”或“B”)图。(4)小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法________(选填“可行”或“不可行”)。A不可行优化提升一、热学实验(一)探究固体熔化时温度的变化规律1．(2018·荆门市)在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图25－7甲所示，固体a的熔化图象如图25－7乙所示，固体b的熔化图象如图25－7丙所示：优化提升不变(1)固体a熔化过程中，继续加热，温度_______(选填“升高”“降低”或“不变”)，内能________(选填“增加”“减少”或“不变”)，此时a处于_________(选填“固”“液”或“固液共存”)态。(2)固体b熔化过程中温度_______(选填“升高”“降低”或“不变”)；固体b属于___________(选填“晶体”或“非晶体”)。增加固液共存升高非晶体优化提升18(3)某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为_______℃优化提升质量(二)探究不同物质的吸热能力2．(2017·福建省)利用如图25－8甲所示的实验装置探究“沙子和水的吸热能力的不同”。操作如下：(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且__________相等的沙子和水。优化提升39(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图25－8乙所示，其示数为________℃。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图25－8丙所示。(3)实验中，是通过比较______________来间接反映沙子和水吸收的热量。加热时间优化提升沙子(4)分析图25－8丙图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多，由此可见，_______的比热容较大。水水优化提升二、力学实验(一)测量固体和液体物质的密度3．(2018·宜宾市)小王同学到宜宾翠屏山玩耍时，在去哪吒洞的路上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体，他想知道这个不明物体是由什么材料构成，于是在实验室进行了如下操作：优化提升大于(1)已知空玻璃杯的质量为53.8g。(2)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度______(选填“大于”“小于”或“等于”，下同)水的密度，物体对杯底的压力________其重力。(3)往杯中逐渐加入食盐并搅拌，直至观察到物体悬浮如图乙。小于优化提升121(4)取出物体，用调好的天平测