2019年秋九年级物理全册 15.1两种电荷教学课件 （新版）新人教版

第十五章电流和电路第1节两种电荷课前准备教学分析1．认识摩擦起电的现象；了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2．了解电荷量及其单位；知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。3．了解原子结构；知道摩擦起电的实质。4．会区分常见的导体和绝缘体；知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。学习目标课前准备教学分析学习重点学习难点1.两种电荷的规定和电荷间的相互作用；2.导体和绝缘体。1.从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律；2.了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。课前准备教学分析学习方法学具准备塑料丝束、玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑、金属杆、多媒体课件塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔。采用实验为主的方法，让学生对摩擦起电现象进行探究，提高学生的动手实验能力及观察、分析、概括的能力，体现了新课标“提倡使用身边的物品进行实验”的教学建议和注重学生探究的新理念。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔讲授新课导入新课水流跟着气球走动，小纸屑也跟着气球走，这是什么原因呢？讲授新课1.两根丝绸摩擦过的玻璃捧相互靠近会怎么样？2.两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎么样？相互靠近相互靠近（两种电荷）讲授新课（两种电荷）3.丝绸摩擦过的玻璃捧与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎么样？4.丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同吗？丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。A.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。B.丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不相同。讲授新课（两种电荷）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位：库仑，简称库,符号是C。讲授新课（两种电荷）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。（同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引）1.验电器的作用：检验物体是否带电。讲授新课（两种电荷）2.原理：同种电荷互相排斥。3.张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。讲授新课（原子及其结构）1.原子是由什么组成的？原子由原子核和电子组成。2.最小的带电粒子是什么？电子是带有最小负电荷的粒子。所带电荷量为1.6×10－19C3.原子核和电子分别带何种电荷？原子核带正电，电子带负电。4.在通常情况下，为什么原子对外不显电性？在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。讲授新课（原子及其结构）氢原子结构氦原子结构摩擦起电讲授新课（原子及其结构）原因：1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。2.当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子。另一个物体得到电子。3.物体失去电子带正电，得到电子带负电。摩擦起电实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。讲授新课（导体和绝缘体）实验现象说明：有电荷通过金属棒从验电器A移动到B，使验电器B也带了电。也就是说金属棒上有了电荷的定向移动，而橡胶棒上没有电荷的移动。讲授新课（导体和绝缘体）导体：容易导电的物体。(如各种金属、人体、大地、石墨、各种盐的水溶液。)绝缘体：不容易导电的物体。（如橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷）讲授新课（导体和绝缘体）金属导电的原因:在金属里，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子的移动。课堂小结1.两种电荷课堂小结2.原子及其结构导体：容易导电的物体叫做导体。（例如：金属、人体、大地、石墨、食盐的水溶液等)绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。(例如：橡胶、玻璃、塑料等)3.导体和绝缘体课题练习1.四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如下图所示,下列说法正确的是()。A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球可能带电，也可能不带电C.B球与D球一定带有同种电荷D.D球可能带电，也可能不带电D课题练习2.各种原子都有相似的结构，原子的中心有__________，周围的电子绕其运动。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电是因为橡胶棒_______(填“得到”或“失去”)电子。在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，请举出一个实例：_______________________________________________________________________________。原子核得到干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发随着飘动起来，而且越梳理蓬松的越厉害