2019年秋九年级历史上册 第4单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国教学课件 新人教版

第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃；三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。学习目标1.认识阿拉伯半岛所处的地理位置，了解伊斯兰教的创立过程；2.了解阿拉伯帝国的扩张过程，知道其版图范围；3.感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献。新课探究目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀；③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞；④外部势力入侵。（一）伊斯兰教的创立背景•时间：•地点：•创始人：•重要事件：•教徒：•教义：•经典：伊斯兰教穆罕默德（570—632）《古兰经》穆斯林（信仰安拉，服从先知的人）麦加610年(7世纪初)徙志“五功”“六信”麦加麦地那622年“徙志”巴格达耶路撒冷回历纪元开始610年创立伊斯兰教622年麦加传教失败622年带领少数信徒，出走麦地那，建立穆斯林公社。630年，占领麦加。麦加成为伊斯兰教的圣地。（二）穆罕默德的主要传教活动“穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。”——（德）歌德穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教!——（英）肖伯纳“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。”——（俄）托尔斯泰如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。——（美）斯塔夫里阿诺斯世界著名学者对穆罕默德的评价:（1）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正使者”（2）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼、昏礼、宵礼（3）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月（4）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分之一（5）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应去麦加朝觐克尔伯古庙一次（1）信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础（2）信天使：天使是安拉的忠实使者和人类的朋友（3）信经典：《古兰经》是最后一部完美无缺的经典（4）信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者（5）信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的（6）信后世：今世短暂，后世永存，末日审判，善者进天国，恶者下火狱《古兰经》——永久宪法是穆罕默德23年传教过程中陆续宣布的安拉“启示”的汇集麦加篇：86章，以教义为主，占全书2/3麦地那篇：28章，以立法为主，规章制度和宗教礼仪，占全书1/3创立时间创始人创立地点佛教基督教伊斯兰教1世纪公元前6世纪7世纪初乔达摩·悉达多传说中的耶稣穆罕默德古印度巴勒斯坦地区阿拉伯半岛世界三大宗教克尔白神庙每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。麦加大清真寺目标导学二：阿拉伯帝国8世纪时的阿拉伯帝国东到印度河流域西临大西洋北接黑海与里海南包整个半岛欧洲非洲亚洲地跨欧亚非三大洲找出穆罕默德建立穆斯林公社的地点,并标出8世纪中叶阿拉伯帝国疆域的四至白衣大食绿衣大食黑衣大食（1）形成:7世纪中（2）鼎盛:8世纪中叶—9世纪中叶（3）分裂:10世纪（4）灭亡:13世纪中期(1258年),被蒙古远征军灭亡目标导学三：阿拉伯文化人最美的装饰是知识830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。•据统计，翻译局将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图、希波克拉底、盖伦、欧几里德、托勒密、克罗丢、普林尼、普罗提诺等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；•从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20部；•从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约30部；•从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部；•此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。相关资料阿拉伯人在天文学上的研究智慧宫中的翻译者阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；完整的代数是阿拉伯人创造的。《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；阿拉伯人的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。伊斯兰教矛盾尖锐战乱不断经济衰退背景影响伊斯兰文明形成阿拉伯半岛统一外族入侵阿拉伯帝国建立教义“五功”“六信”课堂小结随堂训练古代阿拉伯人为什么能够在短短的一两百年的时间里创造出如此光辉灿烂的文化呢？