2019年春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框 自由平等的追

导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”《社会契约论》——卢梭导入新课新课探究目标导学一：珍视自由1.阅读教材第95页“运用你的经验”栏目。2.结合田某的言行，说说自由与法律的关系。中华人民共和国义务教育法第一章总则第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。中华人民共和国预防未成年人犯罪法不得强行向他人索要财物未成年人不得吸烟、酗酒。活动一：活动讲法思考：开展法律知识讲座有什么意义？提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。活动二：探究守法与违法提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。活动三：材料分析日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。思考：骑行爱好者的做法为什么不对？目标导学二：践行平等活动四：故事展现1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？教师归纳：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动五：支教活动显平等2017年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的希望小学启动2017支教活动之时，宣布向中国青少年发展基金会捐赠1000万元，用于2017年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远程支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”系平安2017年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。思考：“爱不孤读”平安2017年支教主题体现了什么道理？活动六：探究就业不平等行为1.阅读教材第97—98页“探究与分享”栏目。2.结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。教师归纳：践行平等就要反对特权；就要平等对待他人的合法权利；就要敢于抵制不平等的行为。课堂小结平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）①尊重从事脏活累活重活苦活的人②盗版者与版权所有者收益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A.①③B.②③C.①②④D.②③④√随堂训练