电信学院十四五规划

《黑龙江工业学院电气与信息工程学院“十四五”及二〇三五发展规划》根据学校事业发展规划，为促进学院持续、健康、科学发展，更好地为区域经济社会发展服务，现结合学院实际，特制定“十四五”发展规划。一、“十三五”期间发展状况（一）主要成就一是本科专业布局基本形成。在“十三五”期间，学院按照专业发展和人才需求，新增一个本科专业（数据科学与大数据技术），并在2018年开始招生，每年招生120人左右，该专业现有三个年级约400余人，与电气工程及其自动化专业为学院的主打专业；现有软件技术、计算机网络、电气自动化技术三个专科专业并存，在2020年三个专科专业已经停招；目前学院在校生规模达到1700余人，仍然保持“两本三专”的专业布局，截止2022年7月，学院全面开展本科教学。二是师资队伍不断充实。为适应我校办学规模扩大和层次提升的需要，加大了专任教师的补充力度，通过外引内培学院师资队伍力量得到增强，从数量上得到了补充。十三五期间3名教师攻读博士学位，2名教师国家公派哈尔滨工业大学进行为期一年的访学，引进教师17人，其中专任教师10名，专职辅导员7名，教师的学历、年龄、职称结构在一定程度上得到改善。三是特色学科建设梯队初步形成。根据专业发展需求，形成了电气工程及其自动化专业校级重点培育的特色学科（系级重点建设学科）和数据科学与大数据技术专业系级预备特色学科（系级一般建设学科），并分别遴选出学科带头人（后备）和学术带头人（后备）；形成了鸡西市领军人才梯队（数据科学与大数据技术、自动化应用技术、电气工程）；通过学科梯队的搭建，为下一步开展特色学科建设打下了基础。四是课程改革与课程建设效果明显。在教学过程中，不断加强教学改革力度，以教学改革促进教学质量提高，十三五期间开展省、市校教学改革项目研究26项，多数项目应用到课程教学中，提高了课堂教学质量；利用智慧树平台、UMU网络互动平台、雨课堂等在线课程教学平台建立在线课程124门，通过线上课程建设，有效的提高了课堂教学效率。五是规范教学文件管理和制度建设。以提高工作效率和管理规范为依据，先后制定了教学任务安排指导原则、学生评教制度、试卷中名称项目要求事项、教师短期外出培训管理办法、教研室主任岗位职责等相关制度和说明，完善了教学任务下达到成绩的评定过程中的规范。收集整理教学、科研中形成的材料，逐步形成人才培养方案与教学大纲合订册、科研项目合订册等基础性材料。六是科研成果显著提升。在学校科研奖励办法和相应文件制度的激励下，学院扎实有序开展科研工作。全院教师共承担省、市、校各级项目64项，其中省自然科学基金项目5项，公开发表教学改革、学术论文162篇，其中被SCI检索5篇，EI检索35篇，CPCI检索5篇，CSCD检索1篇，获得发明专利12项，软件著作权80项，实用新型专利13项，获得省市级奖项59项，出版教材18部。所取得的科研成果较“十二五”期间有大幅度提升。（二）存在的主要问题与不足一是本科专业总量少，专业集群不明显。2013年获批电气工程及其自动化专业，2018年获批数据科学与大数据技术专业并开始招生，两个本科专业获批时间间隔为5年，以生存为目的的新专业申请速度缓慢；虽然已经获批的两个专业的招生数量很充足，两个专业之间没有形成很好的交叉，没有实现互补的作用，专业集群发展不够明显。二是特色学科建设不明显，服务区区域经济效果不佳。本科专业的建设与学科发展的分类较为单一，虽然学校已经确定电气工程及其自动化专业校级重点培育的特色学科和数据科学与大数据技术专业系级预备特色学科，但就其目前发展来说学科建设特色不够明显，需要积极拓展面向其他行业的专业方向，服务面向有待进一步调整。以服务区域经济发展为目标，依托煤炭行业办学的特色和优势，但从专业的长远发展来看，还需要克服目前学院专业建设以煤炭生产类专业为主的比较单一的局面，要根据社会人才市场需求的变化，积极寻求新的专业增长点。三是师资队伍数量、质量需要进一步提升。随着新专业的申报，以及招生数量的增加，虽然在十三五期间引进了10名专任教师，但现有师资承接目前的教学任务已存在一定的难度，师资数量明显不足；引进的教师多数是多为应届硕士研究生，具有企业、行业经验的双师较少；专业教师队伍中职称结构不合理，正高级职称数量偏少；具有博士学位教师数量不高，教师梯队结构不合理；专业教师短缺，新专业师资引进困难，难以快速达到专业类教学质量国家标准的规定，严重影响专业建设水平的提升，服务地方区域经济发展力度缓慢。四是高层次教科研成果较少。十三五期间虽然教科研成果在数量上显著提升，但是国家、省、部级科研、教研课题少，直接服务于区域经济发展不多；三大检索的论文数量上升明显，EI检索的论文多为会议文章，原刊检索的文章较少，SCI检索的文章都为在读博士教师发表的，其他教师没有发表SCI,还应该加大力度鼓励教师在权威期刊上发表的高水平论文；在学校政策和文件的鼓励下，发明专利数量上升，实用新型专利数量下降，软件著作权数量上升，知识产权虽然在数量上提升，但真正进行知识产权转化、进行实际应用的数量不多，还应该进一步加强成果转化应用。五是专业实验室建设需要进一步加强。随着本科专业的增加和应用型本科教育教学改革的要求，专业的发展对实验教学也提出了新的要求。大学物理类实验室、计算机公共实验设备落后、计算机数量不足、实验场地不足，甚至已经开始影响正常教学；2018年新建的数据科学与大数据技术专业实验室亟需解决，虽然在2020年7月已经建立了大数据专业实验室，仅有一个专业实验室是不能够保证教学运行的；原有实验室面积和计算机数量分配欠佳，保证一个教学班教学资源过剩，两个教学班教学资源不足。二、“十四五”期间面临的形势（一）外部形势“十四五”(2021-2025)时期是我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。教育现代化是社会主义现代化建设的重要基石，同时也是我校在迎接本科教学工作合格评估基础上，全面推进教育现代化发展的关键期，也是学校继续落实内涵式发展，建设特色鲜明一流应用型本科院校的关键时期。我国经济社会发展进入新阶段，预计“十四五”期间电网及相关产业投资规模将超6万亿元,国家电网作为能源电力行业的国有骨干企业，把确保电网安全运行和可靠供电作为重中之重，加快电力基础设施建设，补短板、锻长板，不断满足人民美好生活用电需求。国家电网将重点在电力系统基础理论、运行控制技术等重点领域，加强人工智能、区块链等技术应用，积极推进电网向能源互联网转型升级，打造未来发展新优势。大数据已经成为我们生活当中习以为常的一个名词，基于大数据分析下的精准推荐，已然覆盖到我们生活的方方面面。在这样的背景下，大数据的未来发展前景，也受到更多的关注。精准营销、广告推荐等数据信息服务已经融入我们生活当中的行为，背后都有大数据技术的支持，还有席卷全球的疫情，疫情数据的跟踪与分析，防控的相关措施制定，也都少不了大数据的功劳。中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称“建议”）。《建议》中明确指出，将瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目，以此来强化国家战略科技力量。人工智能（AI）的浪潮席卷全球，引发了第四次工业革命和200年来最大的职业变革。国家刚刚在“十四五”规划建议中提到“推动人工智能（AI）和各个产业的深度融合”。这意味着五年之后，人工智能(AI）将渗透到生活的方方面面，对现今工作类型带来不可估量的冲击与改变。为适应新形势下的发展需要，“十四五”时期亟须对电力行业进行革命性调整和创新，大数据和人工智能将有更大的发展空间。（二）自身状况电气工程学科在国家的科技发展中占有特殊的重要地位。从某种意义上来说，电气工程的发达与否代表着一个国家科技水平的高低。电力行业投资的不断加大，信息电子技术的进一步发展，都促使电气工程概念不断向深度和广度扩展。国民经济中的一些基础工业都需要电气工程的支持，电工技术的应用涉及工业、农业、科技、教育等众多领域，也是高新技术新兴学科的重要基础学科。科学技术的快速发展，互联网信息技术的快速崛起，人们从互联网上获取到的有效信息也越来越多，人们的生活发生了极大的便利，随着信息技术的逐渐创新发展，人工智能在人们的生活之中得到了更多地关注和应用。人工智能技术是通过智能技术对人们活动规律分析发展而来的，在机器人，控制系统以及仿真模拟方面都有着很大程度的应用功能，在人工智能技术之中，应用大数据技术可以从大量的数据之中分析出数据的潜在规律，从而总结出一定的发展规律，进而推动人工智能的进一步发展。大数据与人工智能的发展是在相互推动之中实现共同发展的，在两者发展之中，大数据发挥了更多地基础性的作用，获益于计算机软硬件水平的不断提高，数据库相关技术的发展，大数据技术获得了更加快速的发展，满足了很多行业领域对大量数据的检索和统计需求。人工智能的起步相对较晚，人工智能随着发挥在那，其数据处理能力成为限制人工智能算法发展的一个瓶颈，面对支撑人工智能算法的大量基础性的数据，需要借助大数据的技术来推动人工智能的进一步发展。因此，大数据技术发展奠定了人工智能技术发展的基础，同时，人工智能技术的发展也可以丰富大数据技术的数据处理分析手段。黑龙江工业学院作为一所应用技术型大学，目的就是培养应用技术类人才，学院的电气工程及其自动化专业作为第一批升本专业，发展速度较快，近年，本专业在招生人数上，一直处于学校各院系前列，为社会输送符合社会发展形势的专业人才人数众多；数据科学与大数据技术是2018年开始招生的本科专业，近年来招生数量稳中有升。十四五期间，学院又将处在高等教育新变化新机遇新挑战的高质量发展时期，全面开展内涵建设的同时，逐步利用现有教学资源开展电气工程及其自动化、数据科学与大数据技术、人工智能专业集群建设。三、“十四五”及二〇三五期间发展的指导思想（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕我校建设应用技术大学目标，突出以人才培养质量为核心，坚持1146发展思路，以教学工作为中心，以学生工作为主体，以专业建设为引领，以制度建设为抓手，以提升办学条件为基础，以服务地方经济为已任，构建电气工程及其自动化、数据科学与大数据技术、人工智能专业集群；以质量提升为目标，凝练专业特色，强化内涵建设，建设校级一流专业，到2035年建成省级一流专业。（二）基本原则1.优化专业集群。在现有两个本科专业基础上，增加“人工智能”专业，构建适合专业发展的实践教学环境，逐步形成学院三个本科专业的稳定发展局面。2.构建特色学科。依托优势学科专业，提升专业整体水平。以优势学科建设引领特色专业建设，进一步发展和强化专业特色和优势，以特色专业建设支撑特色学校建设；加强基础学科专业和传统专业建设和改造，办出特色，促进电气工程及其自动化、数据科学与大数据技术两个学科科协调发展，带动人工智能专业的稳步提升。3.工程认证与“1+X”职业技能等级证书培养同步进行。始终坚持提升教学质量和人才培养质量为目标，在专业建设中逐步开展工程认证和“1+X”职业技能等级证书培养，建成两个校级一流本科专业，省级一流专业。4.优化师资队伍。紧紧围绕专业发展，积极创新师资队伍建设工作机制，加大高层次人才引进力度，不断优化师资队伍结构，充分发挥学科带头人、学术带头人、教研室、教学团队、科研团队的作用，重点培养一批专业带头人和青年骨干教师，培养、选树省级、国家级名师，提高科研能力和社会服务能力，全面提升师资队伍的专业水平和整体素质。四、“十四五”及二〇三五期间的发展目标与主要任务（一）目标定位总目标：围绕区域经济发展，构建主动适应地方经济和社会发展的学科、专业运行和调整机制，以建设应用技术大学为核心，构建电气工程及其自动化、数据科学与大数据技术、人工智能专业集群；以质量提升为目标，凝练专业特色，强化内涵建设，到2035年建成省级一流专业。具体目标：——新增