2019-2020学年新教材高中历史 单元整合提升7 中国共产党成立与新民主主义革命兴起课件 新人教

中国共产党成立与新民主主义革命兴起第七单元单元整合提升一、比较辛亥革命与五四运动1．相同点(1)社会背景：都发生在半殖民地半封建社会的中国。(2)革命性质：都属于资产阶级民主革命范畴。(3)革命任务：都面临着反帝反封建的任务。2．不同点二、比较辛亥革命与国民革命三、中国共产党从幼稚走向成熟的表现及原因1．表现(1)从中国的国情认识到制定民主革命纲领的重要性。中共“二大”第一次提出了彻底的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。(2)中国共产党成立后致力于工人运动，从工人罢工惨遭镇压的教训中认识到，必须联合各阶级，建立革命统一战线。之后，中国共产党决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。(3)从大革命失败的教训中认识到革命领导权和武装斗争的重要性。为此，中国共产党领导南昌起义，开始创建人民军队。八七会议纠正了陈独秀的右倾错误，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，给组织涣散、思想混乱的中国共产党指明了出路。(4)从理论和实践上探索出了一条夺取全国胜利的正确道路。在斗争实践中，毛泽东把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出“工农武装割据”的思想，探索出了中国式的革命道路：以农村包围城市、最后夺取全国胜利。(5)1935年召开的遵义会议是在共产国际没有参与的情况下召开的，中国共产党独立自主地解决了自己的组织、路线问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。(6)依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党之间的关系。西安事变发生后，中国共产党促成事变和平解决，扭转时局，更表现出中国共产党的顾全大局和理智、成熟。2．原因(1)把马克思主义基本原理同中国革命的具体实践相结合，明确了中国革命的道路。(2)总结经验教训，认识到毛泽东思想的正确性。(3)排除了共产国际“左”倾错误的干扰，独立自主地解决党内问题。[解题方法指导系列]比较异同类非选择题题型突破[题型解读]1．相同点(或相似点)比较类：其呈现形式有“比较在……上的相同点(或相似点)”“指出……和……在……上的相似之处(或相同点)”“比较……和……的共同点”等。2．不同点(或相异处)比较类：其呈现形式有“概括……和……的不同特点”“指出……和……在……上的不同点”“……和……相比，在……方面发生的新变化”等。3．异同类比较：其呈现形式主要有“比较……和……的异同点”“对……和……进行比较”等。[解答技巧]第一步，明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物；然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。第二步，确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目没有设置比较点的要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。第三步，组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并关联所学知识。组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点”“方式”等，然后行文上为“都……”，对于共同点的回答要注意从宏观上把握所有要比较的历史事物。组织不同点的答案时，也要首先写出比较点的提示语，然后行文上为“A……；B……；C……”，对所有要比较的历史事物逐项作答。[考题例证]阅读下列材料，回答问题。材料一五四运动……成为每个中国人自我认同、民族意识崛起的契机。五四运动后不久，梁启超也改变了自己过去的看法，将“中华民族”的概念扩大为所有民族的共同体。——摘编自《近代中华民族意识的觉醒》材料二总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。——陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲·无法告别的革命》(1)依据材料一及所学知识，指出五四运动为什么成为每一个中国人自我认同、民族意识崛起的契机。(2)依据材料二，分析国民革命与辛亥革命相比呈现出怎样的新特点？[解析]第(1)问，从民族危机加剧、五四运动的反帝爱国主题及五四运动具有群众基础广泛等角度组织回答。第(2)问，材料二一共三句话，分别概括三句话所体现的内涵即为答案所在。[答案](1)原因：19世纪中期以来民族危机日益严重；巴黎和会上中国外交的失败导致五四运动的爆发，反帝爱国运动是五四运动的鲜明主题；这次运动由爱国学生发起，工人阶级、商人相继加入，群众基础广泛。(2)宣传发动广，群众参与多(群众基础更广泛)；国共两党合作；以新三民主义作指导；具有明确的反帝目标。